教师专业发展阶段的代表性理论不包括() A.“关注”阶段论B.教师职业生命周期阶段论C.心理发展阶段论D.独立阶段论
护理义务论分为行为义务论和A、理论义务论B、实践义务论C、职业义务论D、规则义务论E、执行义务论
族群认同的理论主要有()。 A、根基论B、原生论C、情境论D、工具论
国际间接投资理论主要有边际扩张论、垄断优势论、国际生产折衷论、产品周期理论等等。()
护理义务论分为行为义务论和A.理论义务论B.实践义务论C.职业义务论D.规则义务论E.执行义务论
教师专业发展阶段的代表性理论有（）。A、“关注”阶段论B、教师职业生命周期阶段论C、心理发展阶段论D、教师社会化发展阶段论E、综合阶段论
以下不属于关于社会性别歧视起源的学说的是（）。A、性别差异论B、社会分工论C、生理功能论D、基因论
动机理论是指心理学家对动机一概念所作的理论性与系统的解释。用以解释行为动机的本质及其产生机制的理论和学说。动机的理论主要有：本能论、驱力论、唤醒论、诱因论和（）。A、认识论B、认知论C、知识论D、认同论
绝对技术差异论和相对技术差异论都是从劳动生产率的差别入手解释国际贸易产生的原因，相对技术差异论是绝对技术差异论的一种特例。
西方社会学对社会的解释，概括起来主要有两大派别，即（）A、社会唯实论B、社会互动论C、社会有机论D、社会唯名论E、社会进化论
对男女收入差异作出的解释主要有能力差异论、职业隔离论和（）三种理论。
现代薪酬理论主要包括（）A、供求均衡工资论B、劳动力市场歧视薪酬论C、效率薪酬论D、雇员激励论E、边际生产率工资论
能够为中小企业的生存和发展提供支持的理论主要有（）A、 不完全竞争论或不完全垄断论B、 规模经济C、 适度规模论D、 产业组织互补论E、 利基营销论
对受众选择性因素的可获得性论的解释又称作（）A、认识连贯论解释B、易得性论的解释C、认知不和谐论解释D、使用与满足论解释
个人的心理差异影响他们对信息刺激物的挑选极其对信息刺激物意义的解释，这种看法（）A、社会分类论B、个人差异论C、社会分化论D、社会关系论
个人差异论、社会分类论和社会关系论等受众理论，试图对受众有选择的接受信息行为作出解释，它们的共同点是都承认受众具有（）。
对受众收受信息的选择性因素作出解释的“认识连贯论”，又称（）。A、个人差异论B、社会关系论C、认知不和谐理论D、可获得性理论
各人的心理差异影响他们对信息刺激物的挑选及其对信息刺激物意义的解释，这种看法出自（）。A、社会分类论B、个人差异论C、社会分化论D、社会关系论
对受众选择性因素的认识连贯论解释又称作（）A、实用论解释B、”靶子“论解释C、认知不和谐论解释D、使用与满足论解释
对审计本质的不同认识，主要有（）A、查账论B、方法过程论C、经济监督论D、经济控制论E、经济检查论
单选题以下不属于关于社会性别歧视起源的学说的是（）。A性别差异论B社会分工论C生理功能论D基因论
多选题理论上，对男女收入差异作出的解释主要有（）A能力差异论B职业隔离论C歧视论D垄断论E生命周期论
判断题绝对技术差异论和相对技术差异论都是从劳动生产率的差别入手解释国际贸易产生的原因，相对技术差异论是绝对技术差异论的一种特例。A对B错
多选题对审计本质的不同认识，主要有（）A查账论B方法过程论C经济监督论D经济控制论E经济检查论
多选题西方社会学对社会的解释，概括起来主要有两大派别，即（）A社会唯实论B社会互动论C社会有机论D社会唯名论E社会进化论
多选题现代薪酬理论主要包括（）A供求均衡工资论B劳动力市场歧视薪酬论C效率薪酬论D雇员激励论E边际生产率工资论
填空题对男女收入差异作出的解释主要有能力差异论、职业隔离论和（）三种理论。