小学德育过程的构成要素是（ ）。A．教育者B．受教育者C．德育内容D．德育方法
实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（ ）。A．小学德育目标B．小学德育的内容C．小学德育的原则D．小学德育的方法
小学德育内容是根据我国______和小学德育的______确定的。
实施小学生德育的出发点是（ ）。A．德育内容B．德育方法C．德育目标D．德育途径
实施小学德育的出发点是()．A．德育内容B．德育方法C．德育目标D．德育途径
我国小学生德育内容的确立依据有（ ）。 A.培养计划 B.教育规律C.教育目的 D.小学德育目标E.小学德育任务
对小学德育的内容、形式和方法具有决定作用的是( ) 。A.小学德育目标B.小学课程标准C.小学教学计划D.社会公德
选择德育方法时应考虑（ ） A.德育目标 B.中小学生的年龄特点C.德育内容 D.教师个人意愿E.中小学生的个性差异
#_4是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、#_2和#_2，而且制约着德育工作的基本过程。
实施小学生德育教育的出发点是（）。A.德育内容B.德育方法C.德育目标D.德育途径
德育目标是德育工作的出发点，不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。（ ）
( )决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。A.小学德育目标 B.小学教育目的C.国家德育目标 D.基础教育本质
( )是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、( )和( )，而且制约着德育工作的基本过程。
我国小学生德育内容的确立依据有（ ）。A、培养计划B、教育规律C、教育目的D、小学德育目标E、小学德育任务
实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（）。A、小学德育目标B、小学德育的内容C、小学德育的原则D、小学德育的方法
德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。
小学德育过程的构成要素是（）。A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育方法
（ ）决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。A、小学德育目标B、小学教育目的C、国家德育目标D、基础教育本质
判断题(2014广西)德育目标决定了德育的内容、形式和方法。()A对B错
判断题德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。A对B错
单选题（ ）决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。A小学德育目标B小学教育目的C国家德育目标D基础教育本质
填空题相对于中学德育和大学德育，小学德育具有鲜明的特点，具体表现为：小学德育的____性，小学德育的奠基性。
单选题实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（）。A小学德育目标B小学德育的内容C小学德育的原则D小学德育的方法
多选题我国小学生德育内容的确立依据有（ ）。A培养计划B教育规律C教育目的D小学德育目标E小学德育任务
单选题实施小学生德育的出发点是（ ）。A德育内容B德育方法C德育目标D德育途径
多选题小学德育过程的构成要素是（）。A教育者B受教育者C德育内容D德育方法