患者男性，64岁，因“发热待查”收入院，护士在收集患者资料时，属于主观资料的是A.呼吸困难B.黄疸C.发绀D.心脏杂音E.乏力
患者，男性，68岁，因发热待查入院。护士为其测量生命体征1日4次，此措施属于A.护理管理B.身体评估C.基础护理D.专科护理E.健康教育
患者，男性，68岁，因发热待查入院。护士为其测量生命体征每天4次，此措施属于A．护理管理B．身体评估C．基础护理D．专科护理E．健康教育
患者，男性，68岁，持续低热1周，以发热待查收入院。护士为其测量生命体征每天4次，此措施属于A．护理管理B．身体评估C．基础护理D．专科护理E．健康教育(21～22题共用题干)患者，女性，45岁。主诉头痛、失眠、头晕、心悸。查体：心率90／分，血压160／100mmHg。
病区护士对新入院的一般患者应A、由主班护士安排床位B、做入院介绍C、测量生命体征D、进行入院护理评估E、指导常规标本的留取方法
患者持续低热1周，以发热待查收入院。护士为其测量生命体征每天4次，此措施属于A、护理管理B、身体评估C、基础护理D、专科护理E、健康教育
患者，女，56岁。因风湿性心脏病、心房颤动入院。护士为其测量生命体征的方法是（）。A.先脉率再心率B.先心率再脉率C.两名护士同时测量D.测心率E.测脉率
患者，男性，68岁，持续低热1周，以发热待查收入院。护士为其测量生命体征每天4次，此措施属于A.护理管理B.身体评估C.基础护理D.专科护理E.健康教育
患者，女，45岁，急性肺炎收入院，护士立即为患者测量生命体征。用冰袋为该患者进行物理降温其原理是A.传导B.辐射C.对流D.抑制下丘脑E.蒸发
男，68岁，因发烧待查入院，护士为其测量生命体征，应通过的护理措施是（）A、护理教育B、护理科研C、基础护理D、专科护理
患者，男性，68岁，持续低热1周，以发热待查收入院。护士为其测量生命体征每天4次，此措施属于（）。A、护理管理B、身体评估C、基础护理D、专科护理E、健康教育
患者女，因停经42天，阴道不规则流血伴左下腹胀痛2天步行入院，护士接诊后首先应对其进行（）A、收集病史资料B、测量生命体征C、全身检查D、腹部检查E、妇科检查
患者男，50岁，因哮喘入院，护士在为其测量生命体征时应该重点观察（）A、体温B、脉搏C、呼吸D、血压E、意识
男性，36岁，因发热原因待查入院。患者问护士“我的病目前的诊断是什么”，护士拒绝回答。这时护士侵犯了患者的（）A、监督权B、咨询权C、参与权D、知情权E、决策权
病人，男性，45岁，因发热待查人院护士为其测量生命体征，此措施属于（）A、基础护理B、重症护理C、护理管理D、专科护理E、健康教育
患者，男性，64岁，因“发热待查”收入院，护士在收集患者资料时，属于主观资料的是（）A、T39.5℃B、黄疸C、发绀D、心脏杂音E、乏力
患者，女，45岁，急性肺炎收入院，护士立即为患者测量生命体征。用冰袋为该患者进行物理降温其原理是（）。A、传导B、辐射C、对流D、抑制下丘脑E、蒸发
患者，男，61岁，因支气管哮喘发作急诊入院。患者入院后，护士不需要做的是（）A、给氧B、配合医生抢救C、立即测量生命体征D、建立静脉通道E、配血
单选题男，68岁，因发烧待查入院，护士为其测量生命体征，应通过的护理措施是（）A护理教育B护理科研C基础护理D专科护理
单选题患者，男，50岁，因哮喘入院，护士在为其测量生命体征时应该重点观察（）。A体温B脉搏C呼吸D血压E意识
单选题患者，男性，64岁，因“发热待查”收入院，护士在收集患者资料时，属于主观资料的是（）AT39.5℃B黄疸C发绀D心脏杂音E乏力
单选题患者，女，45岁，急性肺炎收入院，护士立即为患者测量生命体征。用冰袋为该患者进行物理降温其原理是（）A传导B辐射C对流D抑制下丘脑E蒸发
单选题患者，男性，68岁，持续低热1周，以发热待查收入院。护士为其测量生命体征每天4次，此措施属于（）。A护理管理B身体评估C基础护理D专科护理E健康教育
单选题患者，男，61岁，因支气管哮喘发作急诊入院。患者入院后，护士不需要做的是（）A给氧B配合医生抢救C立即测量生命体征D建立静脉通道E配血
单选题病人，男性，45岁，因发热待查人院护士为其测量生命体征，此措施属于（）A基础护理B重症护理C护理管理D专科护理E健康教育
单选题患者，男性，68岁，因发热待查入院。护士为其测量生命体征每天4次，此措施属于（）A护理管理B身体评估C基础护理D专科护理E健康教育
单选题男性，36岁，因发热原因待查入院。患者问护士“我的病目前的诊断是什么”，护士拒绝回答。这时护士侵犯了患者的（）A监督权B咨询权C参与权D知情权E决策权