患者，男性，68岁，持续低热1周，以发热待查收入院。护士为其测量生命体征每天4次，此措施属于A.护理管理B.身体评估C.基础护理D.专科护理E.健康教育

患者，男性，68岁，持续低热1周，以发热待查收入院。护士为其测量生命体征每天4次，此措施属于

A.护理管理
B.身体评估
C.基础护理
D.专科护理
E.健康教育

参考解析

解析：新入院的患者(含发热和不发热)常规测量生命体征，每天4次，连续观察3天。3天后，体温正常者改每天1次；发热者根据病情可继续密切观察。此工作属基础护理的内容。

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患者男性，64岁，因“发热待查”收入院，护士在收集患者资料时，属于主观资料的是A.呼吸困难B.黄疸C.发绀D.心脏杂音E.乏力
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患者，男性，68岁，因发热待查入院。护士为其测量生命体征1日4次，此措施属于A.护理管理B.身体评估C.基础护理D.专科护理E.健康教育
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患者，男性，68岁，因发热待查入院。护士为其测量生命体征每天4次，此措施属于A．护理管理B．身体评估C．基础护理D．专科护理E．健康教育
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患者，男性，68岁，持续低热1周，以发热待查收入院。护士为其测量生命体征每天4次，此措施属于A．护理管理B．身体评估C．基础护理D．专科护理E．健康教育(21～22题共用题干)患者，女性，45岁。主诉头痛、失眠、头晕、心悸。查体：心率90／分，血压160／100mmHg。
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患者持续低热1周，以发热待查收入院。护士为其测量生命体征每天4次，此措施属于A、护理管理B、身体评估C、基础护理D、专科护理E、健康教育
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患者，男，56岁。发热1周，体温在39.0～40.0℃，门诊以发热待查收入院。入院时，患者神志清楚，面色潮红，口唇干裂，体质消瘦，食欲差。入院时属于发热过程的A.体温上升期B.高热持续期C.退热期D.体温下降期E.低热期
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患者，男性，40岁。因车祸造成双腿损伤。入院后医生立即给予伤口处理，骨折固定。护士给予吸氧，建立静脉通路，测量生命体征，配合医生实施救护。这属于哪个阶段护理的特点A:以疾病为中心的阶段B:以患者为中心阶段C:以医生为中心阶段D:以“人”为中心阶段E:以人的健康为中心阶段
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患者，男性，65岁。三日内活动中突发晕厥伴意识丧失两次，急诊以“晕厥原因待查”收入院。护士对该病人病情观察不包含A.意识状态B.心律的变化C.生命体征D.心率的变化E.血糖的变化
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患者，女，45岁，急性肺炎收入院，护士立即为患者测量生命体征。测得该患者口腔体温为39，2℃，属于A.正常体温B.低热C.中等热D.高热E.超高热
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患者，女，45岁，急性肺炎收入院，护士立即为患者测量生命体征。测得该患者口腔体温为39.2℃，属于A.正常体温B.低热C.中等热D.高热E.超高热
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男，68岁，因发烧待查入院，护士为其测量生命体征，应通过的护理措施是（）A、护理教育B、护理科研C、基础护理D、专科护理
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患者，男性，68岁，持续低热1周，以发热待查收入院。护士为其测量生命体征每天4次，此措施属于（）。A、护理管理B、身体评估C、基础护理D、专科护理E、健康教育
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患者男，50岁，因哮喘入院，护士在为其测量生命体征时应该重点观察（）A、体温B、脉搏C、呼吸D、血压E、意识
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患者，男性，68岁，因发热待查入院。护士为其测量生命体征每天4次，此措施属于（）A、护理管理B、身体评估C、基础护理D、专科护理E、健康教育
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病人，男性，45岁，因发热待查人院护士为其测量生命体征，此措施属于（）A、基础护理B、重症护理C、护理管理D、专科护理E、健康教育
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患者，男性，64岁，因“发热待查”收入院，护士在收集患者资料时，属于主观资料的是（）A、T39.5℃B、黄疸C、发绀D、心脏杂音E、乏力
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患者，女，45岁，急性肺炎收入院，护士立即为患者测量生命体征。用冰袋为该患者进行物理降温其原理是（）。A、传导B、辐射C、对流D、抑制下丘脑E、蒸发
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患者，男，56岁。发热1周，体温在39.0～40.0℃，门诊以发热待查收入院。入院时，患者神志清楚，面色潮红，口唇干裂，体质消瘦，食欲差。入院时属于发热过程的（）A、体温上升期B、高热持续期C、退热期D、体温下降期E、低热期
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患者，女，45岁，急性肺炎收入院，护士立即为患者测量生命体征。测得该患者口腔体温为39.2℃，属于（）。A、正常体温B、低热C、中等热D、高热E、超高热
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单选题男，68岁，因发烧待查入院，护士为其测量生命体征，应通过的护理措施是（）A护理教育B护理科研C基础护理D专科护理
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单选题患者，男性，64岁，因“发热待查”收入院，护士在收集患者资料时，属于主观资料的是（）AT39.5℃B黄疸C发绀D心脏杂音E乏力
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单选题患者，女，45岁，急性肺炎收入院，护士立即为患者测量生命体征。测得该患者口腔体温为39.2℃，属于A正常体温B低热C中等热D高热E超高热
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