护士如何帮助患者预防应激?

护士如何帮助患者预防应激?


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李护士发现自己给患者发错了药.不知如何是好,请帮助她选择最佳的行为是A.报告护士长,立即调换药品,并向患者致歉B.通知患者,请求谅解C.不报告护士,也不调换药品D.只报告护士长,不调换药品E.上述行为都不正确

试述患者常见的压力源,并分析如何帮助患者预防和减轻压力。

护士帮助患者输液前后,应如何进行手卫生?

章某,女,脊柱外科护士,在搬运一脊柱手术术后患者时发生腰扭伤,请问护士在工作中如何预防此类事件发生?

王护士发现自己给患者发错了药.不知如何是好,请帮助她选择最佳的行为是A、报告护士长,立即调换药品,并向患者致歉B、通知患者,请求谅解C、不报告护士,也不调换药品D、只报告护士长,不调换药品E、上述行为都不正确

纽曼认为,初级预防的重点是()。 A.帮助护理对象早期发现B.帮助护理对象恢复功能C.帮助护理对象早期治疗D.控制或改变应激原

纽曼在其保健系统模式中对"初级预防"的解释是A.采取早期诊断、治疗和护理措施B.采取预防措施使其在受到侵犯后恢复平衡C.帮助患者进行康复锻炼D.预防应激原侵犯或减少侵犯的可能,加强机体正常防御E.帮助患者预防并发症

体现护患关系中帮助系统与被帮助系统关系的是()。 A、护患之间的互动不仅局限在护士与患者之间,也表现在护士与患者家属、朋友和同事等社会支持系统之间B、护士群体中任何一位个体对患者的态度、责任心等,都会影响患者对护理质量的整体评价C、不管护士是否愿意,也不管患者的身份、职业和素质如何,护士作为一名帮助者,有责任使护理工作起到积极的治疗作用D、护士行为在很大程度上决定了护患关系的发展趋势E、通过护理服务满足患者需要

主动-被动型模式的护患关系的特征是 ( )A、护士为患者做什么B、护士提议患者做什么C、护士教会患者做什么D、护士帮助患者自我恢复E、护士命令患者做什么

社区护士指导Ⅰ型糖尿病患者如何正确自我注射胰岛素属于( )A.一级预防B.二级预防C.三级预防D.一、二级预防E.病因预防

患者,女性,20岁,车祸导致脑挫裂伤入院,护士遵医嘱给予肾上腺皮质激素治疗,其目的是A.预防脑出血B.减轻脑水肿C.预防应激性溃疡D.缓解应激反应E.减轻炎症反应

符合纽曼对“初级预防”阐述的是()。A.采取早期诊断、治疗和护理措施B.预防应激原侵犯或减少侵犯的可能,加强机体正常防御C.帮助患者预防并发症D.帮助患者进行康复锻炼E.采取预防措施使其在受到侵犯后恢复平衡

纽曼保健系统模式中的“初级预防”是指A:当压力源穿透正常防御线引起机体反应后,采取的早期诊断、治疗和护理措施B:预防应激原侵犯或减少侵犯的可能,加强机体正常防御C:帮助患者预防并发症D:帮助患者进行康复锻炼E:采取预防措施,增强抵抗力,以防止复发

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患者,女性,20岁,车祸导致脑挫裂伤入院,护士遵医嘱给予肾上腺皮质激素治疗,其目的是()。A、预防脑出血B、减轻脑水肿C、预防应激性溃疡D、缓解应激反应E、减轻炎症反应

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单选题主动-被动型模式的护患关系的特征是( )A护士为患者做什么B护士提议患者做什么C护士教会患者做什么D护士帮助患者自我恢复E护士命令患者做什么

单选题患者,女性,20岁,车祸导致脑挫裂伤入院,护士遵医嘱给予肾上腺皮质激素治疗,其目的是()。A预防脑出血B减轻脑水肿C预防应激性溃疡D缓解应激反应E减轻炎症反应

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