目前护士的角色已发展为运用护理程序解决患者实际问题和保持人的健康中应除外：（）A、执行者B、保护者C、参与者D、教育者E、协调者
目前护士的角色已发展为运用护理程序解决患者实际问题和保持人的健康中应除外：（）
- A、执行者
- B、保护者
- C、参与者
- D、教育者
- E、协调者
相关考题：
健康教育程序与护理程序的关系是A、两者程序都是评估、诊断、计划、实施、评价B、健康教育程序侧重于解决病人对健康问题的反映C、护理程序注重调动病人维护自身健康的潜能D、运用护理程序，就可不用健康程序E、健康教育程序是护理程序的一个组成部分，两者相辅相成，密不可分
以人的健康为中心的护理特点是( )A.医护分工合作，有规范的护理常规及技术操作B.医护双方合作，按护理程序的方法对患者实施整体护理C.护理工作的内容是满足患者的生理需要D.护士承担部分常见病的诊治E.护士具有诊断和处理人类现在的或潜在的健康问题反应的能力
护士为长期卧床的病人做背部护理,此时护士的角色是A.健康照顾者 B.健康教育者 护士为长期卧床的病人做背部护理，此时护士的角色是A.健康照顾者B.健康教育者C.病人权利的维护者D.协调人员E.护理研究人员
为促进小儿身心健康发展，护士必须收集小儿的生理、心理、社会状况等方面资料，全面评估小儿的健康状况，找出其健康问题，并制定系统全面的、切实可行的护理计划，采取有效的护理措施。这体现儿科护士的哪个角色A、护理活动执行者B、护理计划者C、健康协调者D、患者代言人E、健康教育者
儿科护士最重要的角色是在帮助小儿保持或恢复健康的过程中，提供各种护理照顾，以满足小儿身、心两方面的需要。这体现儿科护士的哪个角色A、护理活动执行者B、护理计划者C、健康协调者D、患者代言人E、健康教育者
护士运用专业知识和技能，收集护理对象的相关资料，评估其健康状况，提出护理问题，制订切实可行的护理计划，并负责护理计划的实施、评价，是何种护士角色的体现A.护理者B.科研者C.计划者D.教育者E.维护者
儿科护士最重要的角色是在帮助小儿保持或恢复健康的过程中，提供各种护理照顾，以满足小儿身、心两方面的需要。这体现儿科护士的哪个角色A.护理活动执行者B.护理计划者C.健康协调者D.患者代言人E.健康教育者
为促进小儿身心健康发展，护士必须收集小儿的生理、心理、社会状况等方面资料，全面评估小儿的健康状况，找出其健康问题，并制定系统全面的、切实可行的护理计划，采取有效的护理措施。这体现儿科护士的哪个角色A.护理活动执行者B.护理计划者C.健康协调者D.患者代言人E.健康教育者
建立良好的护患关系时，护士应注意（）A、保持健康的生活方式和情绪B、不断充实自己，提高护理水准和沟通技巧C、真诚对待患者，适当表达移情D、注意患者角色的特征E、尊重患者的权利和人格，最大限度地调动患者积极性
某截瘫患者入院，为了防止患者出现皮肤完整性受损，护士在利用护理程序为其解决这一健康问题时，所需要的理论框架是（）。A、压力与适应理论B、系统论C、人的基本需要层次论D、信息交流论E、解决问题论
多选题建立良好的护患关系时，护士应注意（）A保持健康的生活方式和情绪B不断充实自己，提高护理水准和沟通技巧C真诚对待患者，适当表达移情D注意患者角色的特征E尊重患者的权利和人格，最大限度地调动患者积极性
单选题护士在病房带领一批实习的同学进行术前护理的示教，她此时的角色为（ ）A健康咨询者B健康教育者C患者代言人D护理研究者E护理计划者