经验课程注重（）A、文化遗产B、认识客体方面C、系统客观知识的传授D、认识主体方面
经验课程注重（）
- A、文化遗产
- B、认识客体方面
- C、系统客观知识的传授
- D、认识主体方面
相关考题：
卫生法中刑事责任的犯罪构成是A、犯罪客体、犯罪客观方面、犯罪动机、犯罪主观方面B、犯罪动机、犯罪客观方面、犯罪主体、犯罪主观方面C、犯罪客体、犯罪客观方面、犯罪主体、犯罪主观方面D、犯罪客体、犯罪动机、犯罪主体、犯罪主观方面E、犯罪客体、犯罪客观方面、犯罪主体、犯罪动机
犯罪构成的要件是指：（）A、犯罪客体、犯罪的客观方面、犯罪主体和犯罪主观方面B、罪主体、行为和犯罪客体C、社会危害性、刑事违法性和应受处罚性D、犯罪客体、犯罪的客观方面、犯罪主体、犯罪主观方面以及行为与结果间的因果关系
认识客体与客观物质的关系在于（）。A、认识客体既可能是客观物质，也可能是精神客体B、客观物质中只有与人的实践活动发生关系的才成为认识客体C、客观物质是无限的，认识客体是有限的D、客观物质是自在的，认识客体是认识主体选定的
辩证唯物主义认识论对认识本质的科学回答是（）。A、认识是主观见之于客观的一切活动B、认识是主体在实践基础上对客体的能动的反映C、认识是主体改造客体的一切活动D、认识是主客体之间相互作用的过程
认识对实践的指导作用表现在（）。A、认识可以使主体了解、把握主体和客体及其相互作用的规律性，指导主体自觉地按照客观规律去从事改造世界的活动B、认识可以使主体在实践活动之前，确定符合自身需要以及客观实际的目标、方案、步骤和措施，对实践活动作出预测和规划C、认识可以使主体根据变化了的情况及时调整自己的行动，指导主体选择实现目的的最佳行为方式D、认识可以指导主体将局部经验上升为理论；认识还可以使主体实现对自身的认识，并自觉调整自己的活动，以适应改造客体的需要
关于传授犯罪方法罪，下列说法正确的是（）。A、侵犯的客体是社会管理秩序B、客观方面表现为向他人传授具体的犯罪经验和技能的行为C、传授行为完成后，对方是否接受，不影响犯罪的成立D、犯罪主观方面必须是故意
多选题认识客体与客观物质的关系在于（）。A认识客体既可能是客观物质，也可能是精神客体B客观物质中只有与人的实践活动发生关系的才成为认识客体C客观物质是无限的，认识客体是有限的D客观物质是自在的，认识客体是认识主体选定的
单选题学科课程把重点放在（）A学习者的经验和自发需要B认识客体方面C解决社会生活D认识主体方面