下列句中,加括号的词用假借字的一句是()A、夫然后足以化民易俗,近者(说)服而远者怀之。B、举公义,(辟)私怨,此若言之谓也。C、夫子之病(革)矣,不可以变,幸而至于旦,请敬易之。D、赐也何敢(望)回?回也闻一以知十,赐也闻一以知二。

下列句中,加括号的词用假借字的一句是()

  • A、夫然后足以化民易俗,近者(说)服而远者怀之。
  • B、举公义,(辟)私怨,此若言之谓也。
  • C、夫子之病(革)矣,不可以变,幸而至于旦,请敬易之。
  • D、赐也何敢(望)回?回也闻一以知十,赐也闻一以知二。

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请写出第⑨段“用这么细的一根蛛丝‘守株待兔’,蜘蛛恐怕得饿死”一句中“守株待兔”一词的含义。(3分)

下列各句中加着重号的字与括号中的字是假借字与本字关系的一句是() A、尺蠖之屈,以求信(伸)也B、谁习计会,能爲文收责(债)于薛者乎C、不临深谿(溪),不知地之厚也D、江汉以濯之,秋阳以暴(曝)之

“未尝不临文嗟悼,不能(喻)之于怀。”解释句中加括号的词。

“安能以身之(察察),受物之汶汶乎?”解释句中加括号的词。

“(溯洄)从之,道阻且长。”解释句中加括号的词。

假借就是借用同音或音近的字来表示一个词。

在一个没有本字的词所用的不同假借字里,一般总有一个字是比较为人所熟悉的,人们往往把其他假借字看作这种假借字的(),就跟把有本字的假借字看作本字的通假字一样,我们可以把这种假借字称为()。

规章制度"目"的表述形式是()A、仅用数字B、中文数字加括号C、阿拉伯数字加括号D、数字加"目"字

“(御宇)多年求不得。”解释句中加括号的词。

“弃甲曳兵而(走)”解释句中带括号的词。

下列各句加着重号的字与括号中的字有假借关系的是()A、选贤与能,讲信脩(修)睦。B、好从事而亟失时,可谓知(智)乎?C、螾(蚓)无爪牙之利,筋骨之强。D、臧宣叔逆晋师,且道(导)之。

“五万兵难卒合”一句中的“卒”字,是:()A、通假字B、古今字C、异体字D、繁简字

下列句中,加括号的词用假借字的一句是()A、夫然后足以化民易俗,近者(说)服而远者怀之。B、举公义,(辟)私怨,此若言之谓也。C、夫子之病(革)矣,不可以变,幸而至于旦,请敬易之。D、赐也何敢(望)回?回也闻一以知十,赐也闻一以知二。

下列句中,加括号的词语属于复合词的一句是()A、叶徒相似,(其实)味不同。B、王曰:“善哉!(虽然),公输盘为我为云梯,必取宋。”C、适(莽苍)者,三飡而反,腹犹果然。D、且陛下(春秋)高,法令无常。

假借的主要特点是有词无字,借用音同或音近的字来表示。

下列句中,加括号的词用本义的一句是()A、而后乃今(培)风,背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南。B、执事不以衅鼓,使归(即)戮,君之惠也。C、我君景公(引)领西望。D、晨往,寝门辟矣,盛服将(朝)。

下列各句中,[]的字用假借义的是()A、阳货欲[见]孔子,孔子不见B、孔子[时]其亡也,而往拜之C、小[知]不及大知,小年不及大年D、从左右,皆[肘]之,使立于后E、[归]孔子豚

if条件控制语句中,if后面必须加括号。

单选题下列句中,加括号的词用本义的一句是()A而后乃今(培)风,背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南。B执事不以衅鼓,使归(即)戮,君之惠也。C我君景公(引)领西望。D晨往,寝门辟矣,盛服将(朝)。

单选题“五万兵难卒合”一句中的“卒”字,是:()A通假字B古今字C异体字D繁简字

单选题下列各句加着重号的词,用本字而不用假借字的是(  )。A蚤.起,施从良人之所至。B卒.有盗贼之警,则相与恐惧讹言,不战而走。C从台上弹.人,而观其辟丸也。D敝邑以政刑之不脩.,寇盗充斥。(《左传·襄公三十一年》)

单选题下列各句加着重号的字与括号中的字有假借关系的是()A选贤与能,讲信脩(修)睦。B好从事而亟失时,可谓知(智)乎?C螾(蚓)无爪牙之利,筋骨之强。D臧宣叔逆晋师,且道(导)之。

单选题下列句中,加括号的词语属于复合词的一句是()A叶徒相似,(其实)味不同。B王曰:“善哉!(虽然),公输盘为我为云梯,必取宋。”C适(莽苍)者,三飡而反,腹犹果然。D且陛下(春秋)高,法令无常。

问答题“弃甲曳兵而(走)”解释句中带括号的词。

问答题“未尝不临文嗟悼,不能(喻)之于怀。”解释句中加括号的词。

单选题下列句中,加括号的词用假借字的一句是()A夫然后足以化民易俗,近者(说)服而远者怀之。B举公义,(辟)私怨,此若言之谓也。C夫子之病(革)矣,不可以变,幸而至于旦,请敬易之。D赐也何敢(望)回?回也闻一以知十,赐也闻一以知二。

问答题“(御宇)多年求不得。”解释句中加括号的词。

问答题“(溯洄)从之,道阻且长。”解释句中加括号的词。