情境

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相关考题:

教学情境的形式一般包括()。 A.故事化情境B.问题化情境C.生活化情境D.活动化情境

创设教学情境的方式有() A. 生活化情境B. 活动化情境C. 问题化情境D. 故事化情境

从教学与生活、社会的结合点入手,设计教学情境。这种教学情境设计方式为()。 A.故事化情境B.活动化情境C.生活化情境D.问题化情境

在情境教学法的运用中,教师创设的情境一般包括生活展现的情境、( ) 、( )、音乐渲染的情境和言语描述的情境等。

根据创设教学情境的目的,教学情境又可分为().A问题情境B探究学习情境C练习情境D合作学习情境

影响新闻受众态度改变的情境因素有()A群体规定的情境B事先预告的情境C分散精力的情境D集中精力的情境E信息重复的情境

创设情境的形式主要包括()。①文字材料情境②语言描述情境③形、声、色情境④问题情境⑤实验情境A、①②B、③④⑤C、①②③④⑤D、①③④⑤

对大学生思想品德进行情境熏陶的教育中,情境可以分为()。A、社会情境B、学校情境C、家庭情境D、自然情境

情境教授教化策略中,根据教授教化情境与实际世界存在的关系,可以分为真实型、仿真型、供给资本型等。根据创设教授教化情境的目标,教授教化情境又可分为()。A、问题情境。B、商量进修情境。C、合作进修情境。D、演习情境。

以下属于当前教学情境创设中存在的误区的是()。A、形式化的情境B、假问题的情境C、缺乏真情的情境D、“猜谜式”的情境E、“电灌”的情境

情境教学策略中,根据教学情境与现实世界存在的关系,可以分为真实型、仿真型、提供资源型等。根据创设教学情境的目的,教学情境又可分为()。A、问题情境B、探究学习情境C、合作学习情境D、练习情境

创设教学情境除问题情境、真实情境外,还包括()等类型。A、 实验情境B、 合作性教学情境C、 模拟真实情境D、 具有网络学习资源的情境

创设幼儿园谈话活动的谈话情境,主要的两种方式是()。A、用实物创设情境和用语言创设情境B、用游戏创设情境和用语言创设情境C、用实物创设情境和用游戏创设情境D、用图画创设情境和用诗歌创设情境

有关情境意识,下列说法正确的是:()A、情境意识越好,事故风险越高;高情境意识减少风险,低情境意识产生高风险B、情境意识越好,事故风险越低;高情境意识提高风险,低情境意识产生低风险C、情境意识越好,事故风险越高;高情境意识减少风险,低情境意识产生高风险D、情境意识越好,事故风险越低;高情境意识减少风险,低情境意识产生高风险

企业在传播信息、消费者在接收信息时的各种情境称为()A、传播情境B、购买情境C、使用情境D、处置情境

根据消费者行为过程的不同阶段,消费者情境可分为()A、传播情境B、购买情境C、使用情境D、处置情境E、评价情境

常用创设情境的方法有()。A、表演体会情境B、图画再现情境C、音乐渲染情境D、实物演示情境

高中音乐课堂教学创设情境不包括()。A、音源创设情境B、美术创设情境C、语言创设情境D、游戏创设情境

()是幼儿最主要的学习情境。A、现实生活情境B、人为创设的教育情境C、自然情境D、社会情境

情境分为()。A、现实生活情境B、人为创设的教育情境C、自然情境D、社会情境

单选题企业在传播信息、消费者在接收信息时的各种情境称为()A传播情境B购买情境C使用情境D处置情境

多选题创设教学情境除问题情境、真实情境外,还包括()等类型。A实验情境B合作性教学情境C模拟真实情境D具有网络学习资源的情境

单选题有关情境意识,下列说法正确的是:()A情境意识越好,事故风险越高;高情境意识减少风险,低情境意识产生高风险B情境意识越好,事故风险越低;高情境意识提高风险,低情境意识产生低风险C情境意识越好,事故风险越高;高情境意识减少风险,低情境意识产生高风险D情境意识越好,事故风险越低;高情境意识减少风险,低情境意识产生高风险

多选题常用创设情境的方法有()。A表演体会情境B图画再现情境C音乐渲染情境D实物演示情境

多选题根据创设教学情境的目的,教学情境又可分为().A问题情境B探究学习情境C练习情境D合作学习情境

多选题影响新闻受众态度改变的情境因素有()A群体规定的情境B事先预告的情境C分散精力的情境D集中精力的情境E信息重复的情境

多选题对大学生思想品德进行情境熏陶的教育中,情境可以分为()。A社会情境B学校情境C家庭情境D自然情境

单选题创设幼儿园谈话活动的谈话情境,主要的两种方式是()。A用实物创设情境和用语言创设情境B用游戏创设情境和用语言创设情境C用实物创设情境和用游戏创设情境D用图画创设情境和用诗歌创设情境