“一目十行”是注意的哪种品质特性?() A、注意广度B、注意稳定C、注意分配D、注意转移
飞行员在处理飞机起飞以及降落的短时间内,注意必须转移二百多次是注意的哪种品质特性?() A、注意广度B、注意稳定C、注意分配D、注意转移
注意的品质有注意广度，注意稳定性，注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。（ ）此题为判断题(对，错)。
小学生注意品质的训练包括：A、注意稳定性的训练B、注意转移的训练C、注意广度的训练D、注意分配的训练
小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目一行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异？（ ）A.注意广度 B.注意分配 C.注意稳定 D.注意转移
杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？（ ）A.注意分配 B.注意稳定性C.注意广度 D.注意转移
某学生在上完自己喜欢的体育课后，能够迅速调整状态进入到数学课的学习中去，这反映了该生在下列的注意品质中表现优异的是A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移
反映人在同一时间内所能清楚地把握的对象的数量的注意品质是A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移
驾驶员一边开车，一边观察路面状况。这种现象反映的注意品质是（ ）A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移
工人操作机器时，能熟练做到眼、耳、手并用，这体现的注意品质是（ ）。A.注意分散B.注意广度C.注意分配D.注意转移
注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。（ ）
杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？（）A、注意分配B、注意稳定性C、注意广度D、注意转移
"一目十行"是注意的哪种品质特性？（）A、注意广度B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移
工人操作机器时，能熟练做到眼、耳、手并用，这体现的注意品质是（）。A、注意分散B、注意广度C、注意分配D、注意转移
“一目十行”是注意的哪种品质？（）A、注意的广度B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移
所谓"眼观六路，耳听八方"，是注意的哪种品质特性？（）A、注意广度B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移
单选题"一目十行"是注意的哪种品质特性？（）A注意广度B注意稳定性C注意分配D注意转移
单选题“一目十行”是注意的哪种品质？（）A注意的广度B注意稳定性C注意分配D注意转移
单选题杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的（ ）品质。A注意分配B注意稳定性C注意广度D注意转移
单选题杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？( )A注意分配B注意稳定性C注意广度D注意转移
单选题在阅读文章时，有的同学速度较快，可以“一目十行”；有的同学则读得很慢。这反映了( )差异。A注意力的分配B注意力的转移C注意力的广度D注意力的稳定性
单选题工人操作机器时，能熟练做到眼、耳、手并用，这体现的注意品质是（）。A注意分散B注意广度C注意分配D注意转移
单选题（2014广东广州）在阅读文章时，有的同学速度较快，可以“一目十行”；有的同学则读得很慢。这反映了()差异。A注意力的分配B注意力的转移C注意力的广度D注意力的稳定性
判断题注意的品质有注意广度，注意稳定性，注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。A对B错
问答题注意的品质有注意广度，注意稳定性，注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。
单选题小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目—行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异（）A注意广度B注意分配C注意稳定D注意转移
单选题所谓"眼观六路，耳听八方"，是注意的哪种品质特性？（）A注意广度B注意稳定性C注意分配D注意转移