韵律训练可用于治疗A、儿童孤独症B、儿童行为障碍C、儿童情绪障碍D、抽动障碍E、重度智能低下
儿童孤独症的临床表现中的核心性特点是:() A、.社交障碍B、言语障碍C、智能偏低D、刻板的仪式化行为方式
不是儿童孤独症的主要表现的是:() A、社交障碍B、交流障碍C、行为刻板重复D、智能障碍
儿童孤独症的表现主要有()。A、社交障碍B、感觉异常C、刻板行为D、语言障碍
儿童孤独症和阿斯伯格综合征的区别要点是 A、刻板行为B、言语发育障碍C、社交困难D、智能发育迟滞E、特殊仪式性行为
儿童孤独症的基本特征包括 A、智力落后B、感觉异常C、社会交往障碍D、言语发育障碍E、兴趣范围狭窄、行为刻板重复
下列哪项不是孤独症主要存在的异常（）A、言语发育障碍B、运动发育障碍C、社会交往障碍D、兴趣范围狭窄E、刻板重复的行为方式
孤独症儿童的最大问题是（）A、交流障碍B、社会化障碍C、心理障碍D、刻板行为
以下哪些是儿童孤独症的典型症状（）A、意识障碍B、社会交往障碍C、交流障碍D、兴趣狭窄E、刻板重复的行为方式
儿童孤独症的表现有（）和刻板的仪式化行为方式A、行动障碍B、社交障碍C、言语障碍D、智能偏低
Rett综合征与儿童孤独症的鉴别要点在于（）A、社会交往障碍较突出B、神经系统症状和体征较突出C、语言障碍较突出D、智能障碍较突出E、刻板、重复的行为较突出
以下不属于儿童孤独症临床特点的是（）A、社会交往障碍B、言语和非言语交流障碍C、刻板重复的行为方式D、兴趣范围狭窄E、智力多正常
孤独症的核心症状不包括（）A、社会交往障碍B、交流障碍C、兴趣狭窄D、刻板重复的行为E、注意力不集中
下述关于儿童孤独症的典型症状描述正确的有（）A、言语发育障碍B、人际交往障碍C、兴趣狭窄D、行为方式刻板E、智能障碍
单选题Rett综合征与儿童孤独症的鉴别要点在于（）A社会交往障碍较突出B神经系统症状和体征较突出C语言障碍较突出D智能障碍较突出E刻板、重复的行为较突出
单选题以下不属于儿童孤独症临床特点的是（）A社会交往障碍B言语和非言语交流障碍C刻板重复的行为方式D兴趣范围狭窄E智力多正常
单选题孤独症的核心症状不包括（）A社会交往障碍B交流障碍C兴趣狭窄D刻板重复的行为E注意力不集中
多选题儿童孤独症的主要表现是（）A社交障碍B交流障碍C行为刻板重复D智能障碍E定向力障碍
单选题孤独症儿童的最大问题是（）A交流障碍B社会化障碍C心理障碍D刻板行为
多选题儿童孤独症的表现有（）和刻板的仪式化行为方式A行动障碍B社交障碍C言语障碍D智能偏低
多选题下述关于儿童孤独症的典型症状描述正确的有（）A言语发育障碍B人际交往障碍C兴趣狭窄D行为方式刻板E智能障碍
多选题以下哪些是儿童孤独症的典型症状（）A意识障碍B社会交往障碍C交流障碍D兴趣狭窄E刻板重复的行为方式