把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是 （ ）A、 课程实施B、 教学过程C、 课程评价D、 课程标准
(2010年，浙江)把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。A.课程实施B.教学过程C.课程评价D.课程标准
(2002年10月)把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。A.课程实施B.教学过程C.课程评价D.课程标准
课程的文本一般表现为（）A、课程计划、课程标准、教科书B、课程计划、课程目标、课程实施C、课程目标、课程实施、课程评价D、课程主题、课程任务、课程标准
把课程计划付诸实践的过程，属于（ ）。A.课程目标B.课程实施C.教学任务D.课程评价
课程的文本一般表现为（ ）。A.课程计划、课程标准、教材B.课程计划、课程目标、课程实施C.课程目标、课程实施、课程评价D.课程主题、课程任务、课程标准
教学计划编制的首要任务是（ ）。A. 确立课程目标B. 选择课程内容C. 实施课程方案D. 进行课程评价
把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是（ ）A.课程实施B.教学过程C.课程评价D.课程标准
把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。A.课程实施B.教学过程C.课程评价D.课程标准
{ }是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。
培训（）是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径，是整个课程设计过程中的一个实际性阶段。A、课程设计B、课程的核对C、课程的反馈D、课程的实施
把规划好的计划、方案和标准等付诸实践的过程属于（）A、课程规划B、课程评价C、课程实施
将课程计划付诸实践的过程，属于（）A、课程目标B、课程实施C、课程设计D、课程评价
把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）A、课程实施B、教学过程C、课程评价D、课程标准
教师想要把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标，需要通过的基本途径是（）。A、教学过程B、课程评价C、课程标准D、课程实施
课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的（）A、基本要求B、基本原则C、基本手段D、基本途径
课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。
教学计划编制的首要任务是（）。A、确立课程目标B、选择课程内容C、实施课程方案D、进行课程评价
单选题把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是（）A课程实施B教学过程C课程评价D课程标准
单选题把规划好的计划、方案和标准等付诸实践的过程属于（）A课程规划B课程评价C课程实施
单选题将课程计划付诸实践的过程，属于（）A课程目标B课程实施C课程设计D课程评价
单选题课程的文本一般表现为（）。A课程计划、课程标准、教材B课程计划、课程目标、课程实施C课程目标、课程实施、课程评价D课程主题、课程任务、课程标准
单选题(2014山东济宁)()是指把课程计划付诸实践的过程，是达到预期课程目标的基本途径。A课程组织B课程编排C课程评价D课程实施
单选题教师想要把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标，需要通过的基本途径是（）。A教学过程B课程评价C课程标准D课程实施
单选题把课程计划付诸实践的过程，属于（）。A课程目标B课程实施C教学任务D课程评价
判断题课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。A对B错
单选题把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）A课程实施B教学过程C课程评价D课程标准