__________是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。
把课程计划付诸实践的过程，属于( )。A.课程目标B.课程实施C.教学任务D.课程评价
把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）A．课程实施B．教学过程C．课程评价D．课程标准
总结是将计划方案付诸实践的管理活动过程，是整个管理周期过程的中心环节。()
{pz_填空}是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。
(2010年，浙江)把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。A.课程实施B.教学过程C.课程评价D.课程标准
(2002年10月)把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。A.课程实施B.教学过程C.课程评价D.课程标准
把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是（ ）A.课程实施B.教学过程C.课程评价D.课程标准
计划是一个类称的概念，常见的如规划、安排、打算、方案、设想等属于计划一类，而纲要、意见和要点不属于计划类。（）A对B错
通常说的"规划"、"安排"、"要点"、"方案"等都属于计划与方案的范畴。
课程实施是通过（）把课程付诸实践的过程，是实现（）的基本途径和关键阶段。
课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，是达到（）的基本途径。
把规划好的计划、方案和标准等付诸实践的过程属于（）A、课程规划B、课程评价C、课程实施
计划是一个类称的概念，常见的如规划、安排、打算、方案、设想等属于计划一类，而纲要、意见和要点不属于计划类。（）
将课程计划付诸实践的过程，属于（）A、课程目标B、课程实施C、课程设计D、课程评价
把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是（）A、课程实施B、教学过程C、课程评价D、课程标准
选择满意的方案后，决策过程还没有结束，决策者还必须使方案付诸实践，属于哪个决策过程（）。A、分析方案B、选择方案C、实施方案D、备选方案
把课程计划付诸实践的过程，属于（）。A、课程目标B、课程实施C、教学任务D、课程评价
课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。
把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。A、课程实施B、教学过程C、课程评价D、课程标准
常见的有规划、纲要、要点、方案、设想、安排、打算等都属于计划类文书。
单选题把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是（）A课程实施B教学过程C课程评价D课程标准
单选题把课程计划付诸实践的过程，属于（）。A课程目标B课程实施C教学任务D课程评价
判断题课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。A对B错
单选题把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）A课程实施B教学过程C课程评价D课程标准
判断题通常说的"规划"、"安排"、"要点"、"方案"等都属于计划与方案的范畴。A对B错
单选题选择满意的方案后，决策过程还没有结束，决策者还必须使方案付诸实践，属于哪个决策过程（）。A分析方案B选择方案C实施方案D备选方案