中小学课程实施监测的问卷主体主要是()。 A.教师、学生、家长B.校长、教师C.校长、教师、学生D.教师、学生
生成性课程开发和设计的关键因素是()A.教师B.教师和学生C.校长D.学生
校本课程开发的主体是（ ）A.教师B.学生C.专家D.校长
校本课程的开发主体必须是（ ） A.校长 B.教师 C.专家 D.学生
校本课程开发的主要力量是（ ）。A.教师B.学生C.教育专家D.社区人员
校本课程开发的主力军是（）。A学校教师B课程专家C学生家长D社会人士
生成性课程开发和设计的关键因素是（）A、学生B、教师和学生C、校长D、教师
学校课程资源开发和创造的主体是（）。A、教师B、学生C、教师和学生D、校长和教师
影响校本课程开发的关键因素是（）A、教师B、教育管理人员C、环境因素D、学生
课程资源开发和创造的主体是（）A、学生B、教师C、学校D、校长
校本课程开发强调以------为基础（本位）开发课程。（）A、校长B、学校C、教师D、学生
校本课程开发是以-------为核心，他们的能力状况制约着校本课程开发的深度和价值。（）A、教育研究者B、学校行政管理人员C、校长D、教师和学生
（）是校本课程开发的中坚力量，是影响校本课程开发的关键性因素。A、教师B、课程专家C、学生D、家长
校本课程的开发者与决策者（或主体）主要有（）A、教师B、学生C、学生家长D、社区代表
校本教研的主体是（）A、学生B、教材C、教师D、校长
关于校本课程不正确的是（）。A、学校和教师对国家课程和地方课程进行的再加工课程B、以学校和教师为主体，开发符合学生需要的课程C、校本课程的开发是学校和老师说了算D、校本课程具有时代性、自主性、个别性、开放性
单选题校本课程开发强调以------为基础（本位）开发课程。（）A校长B学校C教师D学生
多选题校本课程的开发者与决策者（或主体）主要有（）A教师B学生C学生家长D社区代表
单选题校本课程开发的主力军是（）。A学校教师B课程专家C学生家长D社会人士
单选题校本课程开发是以-------为核心，他们的能力状况制约着校本课程开发的深度和价值。（）A教育研究者B学校行政管理人员C校长D教师和学生
单选题（ ）是校本课程开发的主要力量。A教师B学生C校长D社区人员
单选题（）是校本课程开发的中坚力量，是影响校本课程开发的关键性因素。A教师B课程专家C学生D家长
单选题生成性课程开发和设计的关键因素是（）A学生B教师和学生C校长D教师
单选题校本课程开发的主要力量是( )。A教师B学生C教育专家D社区人员
单选题学校课程资源开发和创造的主体是（）。A教师B学生C教师和学生D校长和教师
单选题(2014河北石家庄)校本课程是基于每一所学校及学校所存的社区的特殊需要而开发的课程。因此校本课程开发的主体是()。A政府、专家、校长、教师B专家、校长、家长、社区人员C专家、校长、家长、学生D专家、校长、学生、其他人员
单选题影响校本课程开发的关键因素是（）A教师B教育管理人员C环境因素D学生