无论对错都盲目地拒绝他人的意见和劝告，坚持自己的决定，其意志活动缺乏A．自觉性B．果断性C．自制性D．整体性E．坚韧性
无论对错都盲目地拒绝他人意见和劝告,坚持自己的决定,其意志活动缺乏()。 A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自治性E.整体性
人的行为不是盲目的，总是指向一定目标。这表明动机的()特性。A、自觉性B、因果性C、目的性D、持续性
无论对错都盲目的拒绝他人的意见和劝告，坚持自己的决定，其意志活动缺乏A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制性E.整体性
执拗和一意孤行的人，其意志活动缺乏A. 自觉性B. 果断性C. 坚韧性D. 自制性E. 独立性
做事没有明确的目的，也不做周密的计划，而且缺乏主见、人云亦云。这是由于缺乏意志的( )品质。A.自觉性B.果断性C.坚持性D.自制性
缺乏主见、易受他人影响者，或者盲目地自主决定、一意孤行的人，所缺乏的意志品质是A.自觉性B.果断性C.坚持性D.自制性
人们的教育活动不是无意识的、盲目的，而是（）。A、自觉的、有目的的B、自发的C、有组织的D、有规律的
人们的教育活动不是无意识的、盲目的，而是自觉的、有目的的。
观察法是一种自觉的、有目的、有计划的（）活动，而不是盲目的简单反射式的感觉。
执拗和一意孤行的人，其意志活动缺乏（）A、自觉性B、果断性C、坚韧性D、自制性E、独立性
无论对错都盲目地拒绝他人的意见和劝告，坚持自己的决定，其意志活动缺乏（）A、自觉性B、果断性C、坚韧性D、自制性E、整体性
遇事缺乏主见，是因为缺乏意志的（）。A、自觉性B、果断性C、自制性D、主见性
观察法是一种自觉的、有目的、有计划的认识活动，而不是盲目的（）感觉。
做事没有明确的目的，也不做周密的计划，而且缺乏主见、人云亦云。这是由于缺乏意志的（）品质。A、自觉性B、果断性C、坚持性D、自制性
单选题人的行为不是盲目的，总是指向一定目标。这表明动机的（）特性。A自觉性B因果性C目的性D持续性
单选题（2013浙江）做事没有明确的目的，也不做周密的计划，而且缺乏主见，人云亦云。这是由于缺乏意志的（）品质。A自觉性B果断性C坚持性D自制性
单选题人们的教育活动不是无意识的、盲目的，而是（）。A自觉的、有目的的B自发的C有组织的D有规律的
填空题观察法是一种自觉的、有目的、有计划的认识活动，而不是盲目的（）感觉。
单选题无论对错都盲目地拒绝他人的意见和劝告，坚持自己的决定，其意志活动缺乏（ ）。A自觉性B果断性C坚韧性D自制性E整体性
判断题人们的教育活动不是无意识的、盲目的，而是自觉的、有目的的。A对B错
填空题观察法是一种自觉的、有目的、有计划的（）活动，而不是盲目的简单反射式的感觉。
单选题做事没有明确的目的，也不做周密的计划，而且缺乏主见、人云亦云。这是由于缺乏意志的（）品质。A自觉性B果断性C坚持性D自制性
单选题执拗和一意孤行的人，其意志活动缺乏（）A自觉性B果断性C坚韧性D自制性E独立性
单选题当个体的活动具有一定自觉的目的，不是缺乏主见或盲目决定、一意孤行时，这个个体（）。A意志健康B智力正常C情绪健康D人际关系健康