自然美的现象包括()。 A.经过劳动改造的自然景物B.经过劳动改造的非自然景物C.未经过劳动改造的非自然景物D.未经过劳动改造的自然景物
劳动改造既能转化罪犯，同时也让罪犯学得一技之长，以便重新融人社会。
劳动教养人员的教育是体现（ ）的性质、目的与要求的特殊教育形式。A．强制教育改造B．强制劳动改造C．矫治教育D．劳动改造
从根本上转变罪犯的世界观、人生观，把他们改造成为自食其力的守法公民。这体现的是劳动改造的（）A、习艺作用B、矫正作用C、养成作用D、转化作用
自然美的领域是随着（）的发展而逐渐扩大的。A、人类生活B、未经劳动改造C、经劳动改造D、生活环境
自然事物的某些特征包括经过劳动改造的和未经过劳动改造的自然美）与人的某些性格品质相似。
能对罪犯恶习起到强有力的监督和约束力，使他们的不良行为习惯随时受到提醒、警示、揭露和批判，而不得不有所约束和收敛。这体现的是劳动改造的（）A、养成作用B、转化作用C、校正作用D、习艺作用
劳动改造之所以是一项具有不可选择性的刑事强制活动，是由（）A、劳动改造的特定性决定的B、罪犯的特殊地位决定的C、劳动改造的人道性决定的D、劳动改造的开放性决定的E、劳动改造的身心痛苦性决定的
国家把劳动改造作为与犯罪作斗争的基本决策，是由于劳动改造具有（）的功能。A、创造人B、改造人C、惩罚人D、进化人E、完善人
对罪犯实行劳动改造的场所有（）A、监狱B、未成年犯管教所C、劳动改造管教队D、拘役所E、看守所
培养健康向上的（）是罪犯劳动改造的重要环境条件之一。A、罪犯劳动集体B、罪犯奖惩制度C、罪犯劳动改造动机D、罪犯劳动改造项目
使罪犯原有的游手好闲、放荡不羁等不良心理和行为习惯，最终养成遵守纪律的自觉性。这体现的是劳动改造的（）A、养成作用B、习艺作用C、转化作用D、矫正作用
罪犯通过生产劳动，并结合职业技术教育，可以学会一种或几种生产技能，成为生产能手和技术人才。这所体现的是劳动改造的（）。A、养成作用B、习艺作用C、矫正作用D、转化作用
机体内物质转化和能量转化的过程称为（）A、推动作用B、温煦作用C、气化D、营养作用
单选题从根本上转变罪犯的世界观、人生观，把他们改造成为自食其力的守法公民。这体现的是劳动改造的（）A习艺作用B矫正作用C养成作用D转化作用
单选题自然美的领域是随着（）的发展而逐渐扩大的。A人类生活B未经劳动改造C经劳动改造D生活环境
判断题自然事物的某些特征包括经过劳动改造的和未经过劳动改造的自然美）与人的某些性格品质相似。A对B错
单选题在劳动生产中，严密的劳动组织、严格的劳动管理、严肃的劳动纪律、严明的考核与奖惩制度，对罪犯恶习起到强有力的监督和约束作用，使他们的不良行为习惯随时受到提示、警戒、揭露和批判，而不得不有所约束和收敛。这体现的是劳动改造的（）。A习艺作用B矫正作用C养成作用D转化作用
多选题对罪犯实行劳动改造的场所有（）A监狱B未成年犯管教所C劳动改造管教队D拘役所E看守所