根据课程的表现形式，课程可分为（）。A、基础型课程、拓展型课程和研究型课程B、综合课程和单一课程C、国家课程、地方课程和学校课程D、显性课程和隐性课程

根据课程的表现形式，课程可分为（）。

  • A、基础型课程、拓展型课程和研究型课程
  • B、综合课程和单一课程
  • C、国家课程、地方课程和学校课程
  • D、显性课程和隐性课程

相关考题：

根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和__________。
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根据课程任务。课程类型可分为基础型课程、____和研究型课程。
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根据课程的任务，课程可分为基础型课程、__课程和__课程。
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根据课程的表现形式，课程可分为( )。A.基础型课程、拓展型课程和研究型课程B.综合课程和单一课程C.国家课程、地方课程和学校课程D.显性课程和隐性课程
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根据课程的制定者，课程可分为国家课程、__和__。
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根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（ ）。A．省级课程B．地级课程C．县级课程D．学校课程
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根据课程制定者或管理者的层次不同，课程可分为___ 、地方课程和学校课程。
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根据课程任务不同，课程类型可分为基础型课程、______课程和研究型课程。
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根据课程的任务，课程可分为（ ）课程、（ ）课程和研究型课程。
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根据课程任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程、________。
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根据课程的表现形式，可以将课程分为必修课程和选修课程。
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根据课程的分类结构，护理学课程可分为公共基础课程、（）课程和（）课程。
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根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。A、省级课程B、地级课程C、县级课程D、校本课程（或学校课程）
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根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（）。A、省级课程B、地级课程C、县级课程D、学校课程
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课程的分类：从（）来划分，课程可分为（）和（）。从（）来看，课程可分为（）、（）与（）。根据（），可分为（）、（）和（）。
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根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。A、显性课程B、隐性课程C、综合课程D、核心课程
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课程形态指的是课程的存在和表现形式。以学习经验的性质或者学生心理发展的指向为标准，课程形态可分为（）。A、德育课程、智育课程、美育课程、体育课程、劳动技术教育课程等B、代数、几何、物理、化学、语文等C、理想的课程、正式课程、领悟的课程、实行的课程、经验的课程D、认知性课程、情意课程
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隐性课程是（）的一种课程类型。A、根据课程内容的组织形式划分B、根据课程的表现形式划分C、根据课程的功能划分D、根据修习的要求划分
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填空题根据课程的分类结构，护理学课程可分为公共基础课程、（）课程和（）课程。
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填空题课程的分类：从（）来划分，课程可分为（）和（）。从（）来看，课程可分为（）、（）与（）。根据（），可分为（）、（）和（）。
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判断题根据课程的表现形式，可以将课程分为必修课程和选修课程。A对B错
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单选题根据课程的表现形式，课程可分为（）。A基础型课程、拓展型课程和研究型课程B综合课程和单一课程C国家课程、地方课程和学校课程D显性课程和隐性课程
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单选题课程形态指的是课程的存在和表现形式。以学习经验的性质或者学生心理发展的指向为标准，课程形态可分为（）。A德育课程、智育课程、美育课程、体育课程、劳动技术教育课程等B代数、几何、物理、化学、语文等C理想的课程、正式课程、领悟的课程、实行的课程、经验的课程D认知性课程、情意课程
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填空题根据课程任务不同，课程类型可分为基础型课程、____课程和研究型课程。
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单选题根据课程制定者的不同。课程可分为国家课程．地方课程和（　）A省级课程B地级课程C县级课程D学校课程
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多选题根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。A显性课程B隐性课程C综合课程D核心课程
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单选题根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。A省级课程B地级课程C县级课程D校本课程（或学校课程）
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