德育方法中的表扬一般可以分为____________和表扬两种方式。
谈谈你是如何理解中学德育方法中的表扬奖励与批评处分的方法?应如何正确运用这一方法?
德育过程由教育者、受教育者、（ ）和（ ）四个相互制约的要素构成。A．德育内容德育途径B．德育内容德育方法C．德育原则德育方法D．德育方法德育途径
德育的方法是实现道德素质教育目标所采用的手段之一。() 此题为判断题(对，错)。
学校德育能否取得良好效果受多种因素制约。从德育工作者来说，他自身对德育效果具有重要影响的因素之一。便是存在其深层的()。A、德育观念B、德育意识C、德育思想D、德育理论
我国德育的基本方法有说服法、榜样法、锻炼法、__________、表扬奖励与批评处分法。
德育是一个复杂的过程,实施德育一般要遵循哪些基本原则?可以采用哪些基本方法
学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于()。A.说服教育法B.品德评价法C.榜样示范法D.品德陶冶法
（）是现代德育理念的基础，是德育主题性发挥的前提之一。
德育原理的研究对象是（）.A、德育个别问题B、德育一般问题C、德育规律D、德育一般问题及规律
实施德育的基本方法之一是说服法．以下属于说服法的是（ ）A、谈话B、报告C、参观D、讲解
我国德育的基本方法有（）A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、陶冶法E、表扬奖励与批评处分法
实施德育的基本方法之一是说服法，以下属于说服法的是（）A、谈话B、报告C、参观D、讲解E、讨论
我国德育的方法主要有五种：榜样法、说服法、锻炼法、陶冶法、表扬奖励与批评处分。
德育过程的基本矛盾之一是（）。A、教育者与受教育者的矛盾B、教育者与德育内容、方法的矛盾C、受教育者与德育内容、方法的矛盾D、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
德育过程由教育者、受教育者、（）和（）四个相互制约的要素构成。A、德育内容；德育途径B、德育内容；德育方法C、德育原则；德育方法D、德育方法；德育途径
单选题德育过程由教育者、受教育者、（）和（）四个相互制约的要素构成。A德育内容；德育途径B德育内容；德育方法C德育原则；德育方法D德育方法；德育途径
单选题德育原理的研究对象是（）。A德育个别问题B德育一般问题C德育规律D德育一般问题及规律
判断题我国德育的方法主要有五种：榜样法、说服法、锻炼法、陶冶法、表扬奖励与批评处分。A对B错
单选题德育过程的基本矛盾之一是（）。A教育者与受教育者的矛盾B教育者与德育内容、方法的矛盾C受教育者与德育内容、方法的矛盾D受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
单选题学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于（ ）A说服教育法B品德评价法C榜样示范法D品德陶冶法
多选题德育方法之一的处分，一般可分为（）A警告B训诫C记过D留校察看E开除学籍
判断题在德育中，表扬与处分是一种德育途径。A对B错
问答题谈谈你是如何理解中学德育方法中的表扬奖励与批评处分的方法?应如何正确运用这一方法?