教师应采取（ ）措施提高课堂群体的凝聚力。A．了解群体的凝聚力情况B．培养群体认同感C．规定群体单一思想D．形成群体成员归属感E．给予学生赞许与鼓励，形成力量感
群体对其成员适当行为的共同期望或标准即是()。 A、群体凝聚力B、群体压力C、群体角色D、群体规范
在健康教育中用于帮助个体或群体改变不健康行为的正确方法有A、教育、命令、鼓励B、教育、传播、鼓励C、命令、灌输D、命令、传播、鼓励E、鼓励、灌输
当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这属于（ ）。A．群体归属感B．群体认同感 C．群体压力D．群体动力倾向
()是指群体对其成员的一种影响力。当群体成员的思想或行为与群体意见或规范发生冲突时,成员为了保持与群体的关系而需要遵守群体意见或规范时所感受到的一种无形的心理压力,它使成员倾向于作出为群体接受或认可的反应。 A.员工群体内行为B.员工群体间行为C.员工群体外行为D.群体压力E.社会标准化倾向
关于群体行为、集体行为和个体行为说法错误的是（ ）。 A、群体行为决定着个体行为的方向B、个体行为是群体行为的体现C、群体行为离不开个体行为，因为群体行为是个体行为的汇总相加D、群体行为不同于集体行为，群体行为产生的事件往往是反复出现的常规事件，而集体行为的产生是由非常规事件导致的
“当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行 为”，这属于（ ）。A.群体归属感 B.群体认同感C.群体压力 D.群体动力倾向
当人们认为群体成员是（）的并且希望被群体所喜欢和接受时，人们就会更加倾向从众于群体的行为。
（）是个体或群体违反其所应遵守的社会行为规范的行为。
当吸烟者吸烟时，给予经济处罚，从而帮助矫正吸烟行为，这种个体行为矫正方法称为（）。A、脱敏法B、厌恶法C、示范法D、强化法E、消除法
属于群体行为干预的方法是（）A、咨询B、指导C、培训D、强化E、鼓励
当个体的思想与行为符合群体要求时，就会受到群体的赞许与鼓励，从而强化了个体行为与群体行为的一致性，使个体获得（）A、归属感B、认同感C、社会性支持D、自尊感
群体成员遵从了群体的规则或规范时，群体会给予成员积极的（），而当成员违反了这些规范时群体会给予（）。
（）是通过设计对一部分群体或全部社会群体的行为进行规范与约束，以达到符合社会伦理或安全等的目的。
健康相关行为是指（）。A、个体与健康有关的行为B、个体与健康和疾病有关的行为C、个体或群体与健康有关的行为D、个体或群体与健康和疾病有关的行为E、个体或群体与健康或疾病有关的行为
所有的群体都需要建立自己的（），以调整和控制群体成员的行为，从而实现群体行为的一致性。A、制度B、规范C、文化D、目标
个体向往成为其成员的群体或个体视其成员为行为典范的群体是（）。A、正式群体B、非正式群体C、临时群体D、参照群体
当一个人的行为表现符合期望的要求时，通过表扬或奖励的方式来表示认可，从而强化这种行为，称为（）。A、行为强化B、期望强化C、正强化D、负强化
单选题当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这属于（）。A群体归属感B群体认同感C群体压力D群体动力倾向
单选题个体向往成为其成员的群体或个体视其成员为行为典范的群体是（）。A正式群体B非正式群体C临时群体D参照群体
单选题社会赞许动机对个体社会行为非常重要，主要因为（ ）。A它对个体产生积极的约束作用B它使个体获得周围人的积极关注C它给予个体积极的强化D它使个体的行为符合社会规范
填空题当人们认为群体成员是（）的并且希望被群体所喜欢和接受时，人们就会更加倾向从众于群体的行为。
单选题在健康教育中用于帮助个体或群体改变不健康行为的正确方法有（）A教育、命令、鼓励B教育、传播、鼓励C命令、灌输D命令、传播、鼓励E鼓励、灌输
单选题当个体的思想与行为符合群体要求时，就会受到群体的赞许与鼓励，从而强化了个体行为与群体行为的一致性，使个体获得（）A归属感B认同感C社会性支持D自尊感
填空题群体成员遵从了群体的规则或规范时，群体会给予成员积极的（），而当成员违反了这些规范时群体会给予（）。
单选题健康相关行为是指（）。A个体与健康有关的行为B个体或群体与健康有关的行为C个体与健康和疾病有关的行为D个体或群体与健康和疾病有关的行为E个体或群体与健康或疾病有关的行为
单选题属于群体行为干预的方法是（）A咨询B指导C培训D强化E鼓励