某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。这属于教育的（）。A、总目标B、实质性目标C、发展性目标D、教育性目标
某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。这属于教育的（）。
- A、总目标
- B、实质性目标
- C、发展性目标
- D、教育性目标
相关考题：
下列属于体罚学生的情形是（）A.让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次
教学某版语文必修（3）第五课《杜甫诗三首》，以下关于该课教学的建议说法正确的一项是（）。A、在课堂结尾，可以引导学生进行诗歌鉴赏活动，就自己对本文的理解与大家交流B、要切实抓好朗读和背诵，诵读时要根据诗意读出感情色彩C、要引导学生了解这三首诗的创作背景，体会作者晚年的心境D、重点要学生掌握文言生字词，理解诗句的大意
教师经过对学生风格的分析，发现学后整体对绘画有较浓厚的兴趣，鉴于此，教师就应该从学生的兴趣点出发，采取相应的教学期工作总结形式让学生主动地参与到数学过程当中，即（）A、由学生朗读课文引出对课文的学习。B、由学生记忆文中生字和生词引出对课文的学习。C、直接由国画《清明上河图》引出课文的学习。D、由教师讲解文中第一段引出课文的学习。
下列属于体罚学生的情形的是（）。A、让1—2年级的小学生一个生字抄写10遍B、王某上课讲话，老师当着全班学生严厉地批评了他C、李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次
教师经过对学生学习风格的分析，发现学生整体对绘画有较浓厚的兴趣。鉴于此，教学《清明上河图》时教师应该从学生的兴趣点出发，采取以下哪种教学形式让学生主动的参与到教学过程当中比较合适？（）A、由学生朗读课文引出对课文的学习。B、由学生记忆文中生字或生词引出对课文的学习。C、课件出示国画《清明上河图》引出对课文的学习。D、由教师讲解文中第一段引出对课文的学习。
在复习第一课时的生字和生词时，应结合生字和生词所处的具体语境来理解并记忆，这样有利于强化学生的记忆能力，以下哪种方式在这方面有所体现？（）A、在黑板上板书生词的正确写法，重点是笔顺B、先点学生上前板书听写，其他学生在座位上听写，然后联系上下文理解词语的意思C、将生字和生词课前做成幻灯片，上课时放给学生看D、让学生在课堂上将生字和生词默写十次
下列属于体罚学生的情形是（）A、让1-2年级的小学生一个生字抄写100遍。B、王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室清洁3天。C、李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈。D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习3次。
下列属于体罚学生的情形是（）A、让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B、王某上课讲话，老师令其抄课文5遍C、李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次
杜娟是一所中学的汉语教师。由于汉语是语言选修课，学生学习的积极性并不高，杜娟为了提高学生的学习兴趣，常常买些有中国特色的饰品奖励学生。在教学过程中，她量采用生动活泼的教学形式，希望能够激发学生的兴趣。她还会在下课前再复习一遍当堂课的教学重点，以便学生更好地记忆。但是作为选修课，每个星期只有半个小时，而且不能留课后作业。常常是刚学过的词，过了一周学生又都忘了。每个月的考核中，学生能够掌握的内容往往不足10%，与自己的预期相差甚远.这让杜娟感到灰心丧气。针对学生考核结果不理想的情况，下列哪种做法最有效？（）A、要求学生在课堂上反复朗读记不住的生词B、课堂上经常组织学生进行生词记忆趣味赛C、加强与家长的沟通，经常反馈学生的学习情况D、如果学生记不住生词，就不允许他参加中文活动
单选题下列不属于体罚学生的情形是（ ）。A让学生一个生字抄写100遍B王某上课讲话，老师让他独自打扫教室3天C李某上课玩纸飞机，老师让他们到操场跑1O圈D体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习3次
单选题下列属于体罚学生的情形的是（）。A让1—2年级的小学生一个生字抄写10遍B王某上课讲话，老师当着全班学生严厉地批评了他C李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次
单选题某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。这属于教育的（）。A总目标B实质性目标C发展性目标D教育性目标