电视声音按照创作主体和创作方式的不同可以分为(). A.人声B.人造声C.音乐D.音响
音乐课上，何老师给出“暴风雨”主题引导学生利用钥匙、笔盒、桌椅、易拉罐、水杯等物品，即兴敲击不同的节奏，体验不同的音响效果，上述音乐教学内容属于高中音乐课程的哪个模块( )A.音乐鉴赏B.音乐与舞蹈C.音乐与戏剧表演D.创作
不用钢琴，即可进行多声部音乐创作，或看着乐谱即能在意识中再现音乐音响，产生共鸣，此特征描述的是( )A．情感体验 B．即兴创作C．体态律动 D．内心听觉
音乐因为可以给人们提供娱乐，所以娱乐功能等同于音乐的美育功能。（）
将幼儿园的音乐教育活动划分为音乐表现活动和音乐体验活动的依据是（）A活动目的B音乐实践类型C活动内容D音乐表现方式
在广播节目和电视节目中，声音可以分为（）三大类。A语言、音乐、音响B对话、音乐、音响C语言、对话、音响D语言、音乐、对话
旅客娱乐系统的主多路接收机提供什么？（）A、音乐，视频音响和通告B、只有音乐通道C、音乐通道和视频音响D、都不是
请说明在音乐音响编辑中是怎样使用音响改变音乐长度的？请举例说明。
声音分为：音乐、音响、（）A、噪音B、人声C、乐音
在广播中，音响包括：（） ①节目音乐 ②实况音乐 ③实况语言 ④实况音响 ⑤音响效果A、①④B、①③C、③⑤D、④⑤
电影电视的声音分为（）A、台词B、人声C、自然音响D、音乐
就广播评论中的音响来源而言，可分为伴随事物发生的音响和（）A、资料音响B、后期制作的音响C、音乐D、因采访发生的语言音响
电视声音按照创作主体和创作方式的不同可以分为（）.A、人声B、人造声C、音乐D、音响
在广播中，音响包括（）。A、节目音乐B、实况音乐C、实况语言D、实况音响
音乐课的基本价值在于通过以（）、（）和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感。
欣赏（）是一种审美活动，它是以音响的听觉感知、情感体验、想象联想、理解认识相结合的一种特殊的认识过程。欣赏音乐一般可分为知觉的欣赏、情感的欣赏和理智的欣赏三个层次。
单选题影视艺术音乐在形态上可以分为有声源音乐和无声源音乐。有声源音乐也称为（），即音乐来自画面内的声源，如画面中人物在唱歌或者演奏钢琴等。A画内音乐B画外音乐C动作音响D自然音响
单选题在广播节目和电视节目中，声音可以分为（）三大类。A语言、音乐、音响B对话、音乐、音响C语言、对话、音响D语言、音乐、对话
单选题声音分为：音乐、音响、（）A噪音B人声C乐音
单选题在广播中，音响包括（）。A节目音乐B实况音乐C实况语言D实况音响
多选题电影电视的声音分为（）A台词B人声C自然音响D音乐
单选题在广播中，音响包括：（） ①节目音乐 ②实况音乐 ③实况语言 ④实况音响 ⑤音响效果A①④B①③C③⑤D④⑤
判断题音响中也包括某些语言和音乐，所以音响也是音乐。A对B错
多选题电视声音按照创作主体和创作方式的不同可以分为（）.A人声B人造声C音乐D音响
填空题音乐课的基本价值在于通过以（）、（）和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感。