下面不属于音乐感性现象的经验积累的是()。A、中国各民族音乐B、各种人类发声C、各种自然音响D、乐理书籍

下面不属于音乐感性现象的经验积累的是()。

  • A、中国各民族音乐
  • B、各种人类发声
  • C、各种自然音响
  • D、乐理书籍

相关考题:

研究可以把以前的经验变为有效的东西,随着实践工作的进行,人们会积累很多经验。其中,经验的优点是()。 A、经验可以把感性的东西上升到理性B、经验来源于实践C、经验是此时此地的产物D、经验是万能的

研究可以把以前的经验变为有效的东西,随着实践工作的进行,人们会积累很多经验。下列各项中,不属于经验缺点的是()。 A、经验是此时此地的产物,有局限性B、经验有惰性,引导人们向后看,而不是向前看C、经验没把感性的东西上升到理性D、经验的灵活性太大

结构性成本动因的影响因素之一是经验,经验是指企业的经验积累,即企业内部经验的积累。() 此题为判断题(对,错)。

感性认识与理性认识的区别是(  )A.感性认识是可靠的,理性认识不可靠B.感性认识是对现象的认识,理性认识是对本质的认识C.感性认识来源于实践,理性认识来源于书本D.感性认识来源于直接经验,理性认识来源于间接经验

以下哪项属于情感态度与价值观目标范围?( )A.培养爱国主义和集体主义精神B.通过模仿逐步积累感性经验C.了解乐曲音乐创作与历史背景D.通过与他人的共同合作中,实现真正意义上的音乐学习

在音乐教学中,活动是完成音乐教育任务的重要环节。一切情感体验都必须在学生的参与、感受过程中获得直接的经验。学生心灵的陶冶和审美观的确立,必须以审美体验为基础,以丰富的审美经验积累为前提。属于(  )教学原则。A.愉悦性原则 B.实践性原则C.情感性原则D.形象性原则

把握音乐信息的能力可以通过大量地听,凭借经验的不断积累而获得。()

总结经验,积累资料是否是参谋人员提高工作效率,减少忙乱现象的有效措施。

音乐的创新一定要在听觉感性经验上和歌词上进行创新。

“音乐是感性人生的精神家园”是下面哪一位的观点()A、周作人B、周海宏C、周广仁D、周树人

《指南》科学领域中指出:、支持幼儿在()中积累有益的直接经验和感性认识。A、接触自然B、生活事物C、现象D、探究

下面不属于广播剧的表现手段的是()。A、语言B、音乐C、音响D、画面

感性认识和理性认识的区别是()A、感性认识是可靠的,理性认识是不可靠的B、感性认识来源于实践,理性认识来源于书本C、感性认识是对现象的认识,理性认识是对本质的认识D、感性认识来源于直接经验,理性认识来源于间接经验

根据中低年级学生的身心特点,从()入手,通过模仿,积累感性经验,为音乐喜欢和创造能力的进一步发展,奠定基础。

真实音响模拟、符号对应化、伴随经验联想这些表现音乐的手法依赖的是理性思维而不是感性思维。

没有看过跳华尔兹就想不到音乐表现的舞会是什么样子,这说明了()。A、音乐欣赏离不开感性思维B、音乐的表现性很难实现C、伴随经验联想依赖于相关经验,具有局限性D、真实音响模拟手法具有局限性

()是造成人们音乐审美评价差异最关键的原因。A、音乐知觉能力B、注意力的分配C、感性经验D、欣赏能力

《音乐审美经验的感性论原理》的作者是下面哪一位()A、周广仁B、邢维凯C、周海宏D、李谷一

下面选项中不属于外国流行音乐风格的是()A、爵士乐B、摇滚乐C、乡村音乐D、佛教音乐

积累丰富的生活经验可以让我们更深刻地理解和感受音乐。

由于手机界面的特殊性,积累的经验H5设计经验告诉我们最好的效果是()A、效果炫酷B、音乐好听C、颜色对撞D、简单集中

感性认识与理性认识的区别是()。A、感性认识是可靠的,理性认识不可靠B、感性认识是对现象的认识,理性认识是对本质的认识C、感性认识来源于实践,理性认识来源于书本D、感性认识来源于直接经验,理性认识来源于间接经验

表象的作用包括表象是人们积累感性经验的一种形式、()、()。

填空题根据中低年级学生的身心特点,从()入手,通过模仿,积累感性经验,为音乐喜欢和创造能力的进一步发展,奠定基础。

多选题《指南》科学领域中指出:、支持幼儿在()中积累有益的直接经验和感性认识。A接触自然B生活事物C现象D探究

单选题感性认识和理性认识的区别是()A感性认识是可靠的,理性认识是不可靠的B感性认识来源于实践,理性认识来源于书本C感性认识是对现象的认识,理性认识是对本质的认识D感性认识来源于直接经验,理性认识来源于间接经验

判断题总结经验,积累资料是否是参谋人员提高工作效率,减少忙乱现象的有效措施。A对B错