从价值观角度来考察教育，形成了三种教育本质论，即个人本位论、社会本位论和文化本位论。
《易经》中“象天法地”的观点较接近于关于文艺本质诸观念中的（）A、再现论B、表现论C、象征论D、形式论
在文艺理论史上，最强调文学艺术的情感特征的是（）A、表现论B、再现论C、象征论D、情感论
在文艺理论史上，再现论最强调文学艺术的（）A、抒情特征B、表现特征C、认识特征D、再现特征
在文艺理论的历史上，表现论最重视文学艺术的（）A、情感特征B、隐喻特征C、再现特征D、认识特征
主体论文学艺术观的哲学基础是马克思主义的（）A、辩证论B、实践论C、发展观D、对立统一观
浪漫主义的抒情性源于（）A、表现论的文学观B、再现论的文学观C、模仿说的文学观D、古典主义的文学观
艺术与情感关系密切，艺术是情感的宣泄或展示，在抒情理论中，这种观点被称为（）A、再现论B、表现论C、直觉论D、灵感论
单选题《易经》中“象天法地”的观点较接近于关于文艺本质诸观念中的（）A再现论B表现论C象征论D形式论
单选题主体论文学艺术观的哲学基础是马克思主义的（）A辩证论B实践论C发展观D对立统一观
单选题艺术与情感关系密切，艺术是情感的宣泄或展示，在抒情理论中，这种观点被称为（）A再现论B表现论C直觉论D灵感论
单选题在文艺理论的历史上，表现论最重视文学艺术的（）A情感特征B隐喻特征C再现特征D认识特征
单选题浪漫主义的抒情性源于（）A表现论的文学观B再现论的文学观C模仿说的文学观D古典主义的文学观。
单选题注重对外部世界的复现的是什么（）A摹仿论B艺术论C再现论D表现论
问答题试比较再现论、表现论、与象征论三种文学艺术观。
单选题在文艺理论史上，最强调文学艺术的情感特征的是（）A表现论B再现论C象征论D情感论
单选题在文艺理论史上，再现论最强调文学艺术的（）A抒情特征B表现特征C认识特征D再现特征