“畅神”是神志层面上的审美体验,是审美体验的第三层次,或第三境界。对。() 此题为判断题(对，错)。
审美主体对审美对象个别形式特征的直观反映指的是（）A审美知觉B审美感.觉C审美感知觉D审美情感
（）是指对音乐、艺术、形状、色彩等的欣赏和偏好。A、宗教信仰B、消费习惯C、审美情趣D、道德规范
武术具有一定的审美价值，主要体现在（）A、音乐美B、运动规律美C、攻击技艺美
感知审美仅仅是知觉一级的审美，而感悟审美则是从知觉审美向（）反映审美转化的过度。
音乐审美能力中的能力要素不包括下列哪一项：（）A、知觉能力B、注意能力C、记忆能力D、直觉能力
审美主体对审美对象个别形式特征的直观反映指的是（）A、审美知觉B、审美感觉C、审美情感
作为经鉴赏者的审美知觉和想象而产生的是（）A、物质实在层B、意象世界层C、形式符号层D、意境超验层
审美主体对审美对象个别形式特征直观反映指的是（）A、审美感觉B、审美知觉C、审美感知觉D、审美情感
（）测量包括实际能力和潜在能力的测验。A、知觉能力B、音乐能力C、创造能力D、审美能力
音乐课程的价值体现在审美体验价值、（）、社会交往价值、（）四个方面。
欣赏音乐是一种审美活动，一般可分为知觉的欣赏、（）的欣赏和（）的欣赏三个层次。
音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、（）、社会交往价值、（）四个方面。
乐曲解说对音乐审美带来的影响是（）。A、强化了人们的审美体验B、推动了音乐审美的发展C、形成了音乐审美的理论D、带来了音乐审美的误区
（）是造成人们音乐审美评价差异最关键的原因。A、音乐知觉能力B、注意力的分配C、感性经验D、欣赏能力
单选题（）是指对音乐、艺术、形状、色彩等的欣赏和偏好。A宗教信仰B消费习惯C审美情趣D道德规范
填空题感知审美仅仅是知觉一级的审美，而感悟审美则是从知觉审美向（）反映审美转化的过度。
填空题音乐课程的价值体现在审美体验价值、（）、社会交往价值、（）四个方面。
多选题音乐课程的性质体现在（）方面。A人文性B创造性C审美性D实践性
单选题作为经鉴赏者的审美知觉和想象而产生的是（）A物质实在层B意象世界层C形式符号层D意境超验层
单选题（）测量包括实际能力和潜在能力的测验。A知觉能力B音乐能力C创造能力D审美能力
单选题审美主体对审美对象个别形式特征的直观反映指的是（）A审美知觉B审美感.觉C审美感知觉D审美情感
单选题审美主体对审美对象个别形式特征直观反映指的是（）A审美感觉B审美知觉C审美感知觉D审美情感
填空题音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、（）、社会交往价值、（）四个方面。
单选题武术具有一定的审美价值，主要体现在（）A音乐美B运动规律美C攻击技艺美