青少年的审美能力包括审美感觉力,()审美情感力和审美思维力。 A、审美知觉力B、审美注意力C、审美记忆力D、审美想象力
是审美感受的枢纽．A．想象思维B．审美心理C．风光环境D．审美知觉
创造性想象在审美鉴赏中比较常见，而再造性想象则在艺术创造过程中运用得比较广泛。()
（ ）是审美感受的枢纽。A、想象思维B、审美心理C、风光环境D、审美知觉
青少年审美感兴能力的形成是以（）的形成为标志的。A审美态度B审美知觉C审美直觉感受力D审美趣味E审美想象
审美直觉感受能力包括（）A审美知觉能力B审美想象能力C审美态度能力D审美领悟能力E审美趣味能力
审美直觉感受力的最基本因素是（）A审美知觉B审美想象C审美领悟D审美态度
旅游者的审美过程主要涉及（）等心理要素A、知觉B、想象C、情感D、理解
由审美感觉上升为审美知觉的能力是指（）。A、审美感知能力B、审美想象力C、审美鉴赏力D、审美直觉思维能力
以下不属于艺术鉴赏的审美心理的是（）A、认可B、联想C、想象D、感知
（）是审美感受的枢纽。A、审美心理B、风光环境C、审美想象D、审美知觉
在审美经验的呈现阶段起着关键作用的是（）A、审美知觉B、审美想象C、审美情感D、审美理解
作为一个影视鉴赏者，应该具备相应的知识结构和审美观念的改变于调整。
单选题由审美感觉上升为审美知觉的能力是指（）。A审美感知能力B审美想象力C审美鉴赏力D审美直觉思维能力
单选题审美直觉感受力的最基本因素是（）A审美知觉B审美想象C审美领悟D审美态度
单选题在审美经验的呈现阶段起着关键作用的是（）A审美知觉B审美想象C审美情感D审美理解
多选题审美直觉感受能力包括（）A审美知觉能力B审美想象能力C审美态度能力D审美领悟能力E审美趣味能力
单选题在审美创造中，直接决定作品价值的是（）。A审美联想力B审美知觉力C审美理解力D审美想象力
单选题以下不属于艺术鉴赏的审美心理的是（）A认可B联想C想象D感知
单选题（）是审美感受的枢纽。A审美心理B风光环境C审美想象D审美知觉
单选题作为经鉴赏者的审美知觉和想象而产生的是（）A物质实在层B意象世界层C形式符号层D意境超验层
单选题艺术鉴赏活动的最高境界是（ ）。A艺术鉴赏中的审美直觉B艺术鉴赏中的审美体验C艺术鉴赏中的审美升华D艺术鉴赏中的审美交叉
多选题旅游者的审美过程主要涉及（）等心理要素A知觉B想象C情感D理解
多选题艺术鉴赏作为一种审美再创造活动，主要体现在（）A艺术作品只有通过鉴赏才能发挥它的社会意义和美学价值B鉴赏者可以完全脱离艺术作品而进行自由的审美创造C在鉴赏过程中鉴赏者是积极主动地进行审美再创造D鉴赏主体在鉴赏的审美活动中同样可以享受创造的愉悦E艺术家在创作作品时可以不受鉴赏者审美趣味的影响
多选题艺术鉴赏作为一种审美再创造活动，主要体现在（ ）。A艺术家创作出来的艺术品，必须通过鉴赏主体的审美再创造活动，才能真正发挥它的社会意义和美学价值B艺术鉴赏作为一种审美再创造活动，必然对鉴赏主体提出了相应的条件和要求，需要鉴赏者具有一定的艺术修养和艺术鉴赏力C鉴赏主体在艺术欣赏活动中，并不是被动、消极地接受，而是积极主动地进行着审美再创造D艺术鉴赏同艺术创作一样，也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现E艺术鉴赏作为人类一种高级、复杂的审美再创造活动，也蕴藏着极其奥妙的心理现象和心理规律