案例1：某学校的后勤与院系的问题 某学校的后勤部门与该学校的院系之间在办公用房问题上经常发生矛盾，院系认为后勤部门常常自己直接分配办公用房，超越了后勤部门的权限范围，并且分配存在不公正的问题，而后勤部门则认为，院系不体谅学校后勤部门的困难，只是为自己争取利益。就此案例来看，你认为该学校组织结构方面存在的主要问题是（）A、职能参谋管理系统职权越位B、院系权力过大C、学校直线领导权力过大D、学校管理层次太多
案例1：某学校的后勤与院系的问题 某学校的后勤部门与该学校的院系之间在办公用房问题上经常发生矛盾，院系认为后勤部门常常自己直接分配办公用房，超越了后勤部门的权限范围，并且分配存在不公正的问题，而后勤部门则认为，院系不体谅学校后勤部门的困难，只是为自己争取利益。 就此案例来看，你认为该学校组织结构方面存在的主要问题是（）
- A、职能参谋管理系统职权越位
- B、院系权力过大
- C、学校直线领导权力过大
- D、学校管理层次太多
相关考题：
某中学为修缮教育设施向银行借款,银行要求该学校提供担保,学校以自有财产向银行设立抵押,以下哪些财产可以抵押?() A、该学校的办公楼B、该学校的操场C、该学校的小汽车D、与临校存在权属争议的财产
某学校委托设备科的李某购买一批电教器材，在购买时正值商场有奖销售。李某在购买设备的同时获得了几张奖券，后中奖获得电视机一台，那么根据我国民法通则规定，该电视机的所有权属于( )A.学校B.李某C.李某，但学校应获得补偿D.学校与李某共有
丁某与许某均系某中学初一学生。2008年6月，体育课授课内容为练习投掷铅球，老师在课前准备阶段一再强调安全问题。体育课中间休息期间，丁某与许某比赛看谁投掷的铅球远，由于没有正确掌握投掷要点和方法，许某投掷的铅球正好击中丁某的头部，造成其颅骨骨折。后丁某的父母要求学校与许某共同赔偿各种经济损失2万元，但学校与许某拒绝承担。最后，丁某的父母将学校与许某告上法庭。 结合相关教育法律知识分析此案例。
某中学为修缮教育设施向银行借款，银行要求该学校提供担保，学校以自有财产向银行没立抵押，以下财产不可以抵押的有( )。A．该学校的办公楼B．该学校的操场C．该学校的小汽车D．与邻校存在权属争议的财产
向学校后勤部门发一个E-mail，反映屋顶漏雨问题。具体内容如下：【收件人】ncre@houqin.bjdx.edu【主题】屋顶漏水【邮件内容】“后勤负责同志：学校13号楼的顶棚漏雨，请及时修理。”【注意】“格式”菜单中的“编码”命令中用“简体中文(GB2312)”项。
学校委托教务人员王某购买一批教学器材。王某到百货公司购买时，恰逢该公司举行有奖销售，王某抽中数码相机一台。该相机应当A.归学校所有B.归王某所有C.归学校与王某共有D.归学校所有，但学校应给王某适当奖励
某中学为修缮教育设施向银行借款，银行要求该学校提供担保，学校以自有财产向银行设立抵押，以下财产不可以抵押的有（ ）。A.该学校的办公楼B.该学校的操场C.该学校的小汽车D.与邻校存在权属争议的财产E.该学校的闲置土地所有权
某中学与修缮教育设施向银行借款，银行要求该学校提供担保。学校以自有财产向银行抵押。下列财产可以抵押的是（ ）。A.该学校的办公楼B.与邻校存在权属争议的财产C.该学校的非教育用小汽车D.该学校的操场
宋某，31岁，2000年从师专毕业，在某乡小学任教。工作以来，宋某教学能力突出，很快成为学科的骨干教师。2005年，为了提高自己的学历层次，他向学校申请到某师范大学进修。可是学校以进修影响学校工作为由不予批准。 问题：该学校的做法合理吗?宋某该怎么办?
宋某，31岁，2000年从师专毕业，在某乡小学任教。工作以来，宋某教学能力突出，很快成为学科的骨干教师。2005年，为了提高自己的学历层次，他向学校申请到某师范大学进修。可是学校以进修影响学校工作为由不予批准。 问题：该学校的做法合理吗?(2分)宋某该怎么办?(12分)
阅读下面材料，回答问题。教师王某在学校放学后，义务为其班级学生张某补习数学，但该生心不在焉，并多次顶撞老师，情急之下，王老师掐了该生的脸。事后，该生之父大闹学校，辱骂该教师，并带来当地电视台记者进行采访、曝光，大肆渲染。区教育局迫于媒体的压力，局长当即拍板：对该教师马上解聘，并赔偿学生损失费3000元，要求该学校有关领导做严肃的检查，并通报全市各级学校就此事展开讨论，自查反省，引以为戒。[问题1][简答题]问题：结合相关教育法律法规，分析该案例。
阅读下列材料，并回答问题。初三学生王某平时特别贪玩，经常瞒着父母逃学，学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措施均无效果，最后建议学校开除王某，理由是王某的学习成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议，将王某开除学籍。(1)该案例涉及的法律关系主体有哪些(2分)(2)运用相关法律法规分析本案例。(5分)
阅读下列材料，并回答问题。初二学生李某不喜欢学物理。一次物理课上，他趁班主任王老师不注意溜出教室，年老体弱的门卫无力阻拦他跑出校门。李某进入与学校一巷之隔的网吧，受社会不良青年柯某的教唆，在网上参与赌博，王老师对此非常气愤，向学校建议开除李某，校方没有同意，要求班主任对李某进行耐心教育。(1)除学校、王老师和李某外，该案例涉及的法律关系主体还有哪些(2分)(2)运用相关教育法律法规分析学校和王老师的行为。(6分)
王某10岁的儿子小辉在某小学校上学，课间与同学魏某争吵，小辉用水果刀将魏某扎伤，魏某因住院治疗花去6000元钱。对这一经济损失以下哪一种承担方式是正确的（）。A、王某承担，学校如果有过错，学校应承担连带责任B、学校承担，王某如果有过错，王某应承担连带责任C、王某承担，学校应当给予适当的赔偿D、学校承担，王某应当给予适当的赔偿
某学校委托设备科的李某购买一批电教器材，在购买时正值商场有奖销售。李某在购买设备的同时获得了几张奖券，后中奖获得电视机一台，那么根据我国民法通则规定，该电视机的所有权属于（）A、学校B、李某C、李某，但学校应获得补偿D、学校与李某共有
杜某的儿子在上学期间，因与潘某发生口角并将其打伤，潘某花去医药费近万元。这一损失应由谁负责？（）A、杜某承担，如果学校有过错，学校应负连带责任B、杜某承担，如果学校有过错，学校应当给予适当的赔偿C、学校承担，如果杜某有过错，杜某应负连带责任D、学校承担，如果杜某有过错，杜某应当给予适当的赔偿
北京某大学两本科生田某和赵某因考试试卷雷同被判卷老师发现并上报到学校，学校作出了退学的处理决定，但当时并未执行。后在临近毕业时，学校以两人违纪已被退学为由，不发给其毕业证、学位证及派遣证。田某和赵某不服，诉之法院，请求法院判令学校履行发放毕业证、学位证以及派遣证的法定职责。关于本案所涉及的法律关系，叙述不正确的是（ ）A、田某和赵某与学校的法律关系是保护性法律关系B、田某和赵某与学校的法律关系是调整性法律关系C、田某和赵某与学校的法律关系是隶属型法律关系D、学校与法院的法律关系是保护性法律关系
杜某8岁的儿子在校上学期间，因与同学发生口角将潘某打伤，花去医药费近万元。这一损失应由谁负责？（）A、杜某承担，如果学校有过错，学校应负连带责任B、杜某承担，如果学校有过错，学校应当给予适当的赔偿C、学校承担，如果杜某有过错，杜某应负连带责任D、学校承担，如果杜某有过错，杜某应当给予适当的赔偿
某中学为修缮教育设施向银行借款，银行要求该学校提供担保，学校以自有财产向银行设立抵押，以下财产可以抵押的是（）。A、该学校的办公楼B、该学校的操场C、该学校的小汽车D、与临校存在权属争议的财产
单选题案例1：某学校的后勤与院系的问题 某学校的后勤部门与该学校的院系之间在办公用房问题上经常发生矛盾，院系认为后勤部门常常自己直接分配办公用房，超越了后勤部门的权限范围，并且分配存在不公正的问题，而后勤部门则认为，院系不体谅学校后勤部门的困难，只是为自己争取利益。就此案例来看，该学校实行的组织结构是（）A纯粹直线制组织结构形式B部门直线制组织结构形式C纯粹职能制组织结构形式D直线职能制组织结构形式
单选题案例1：某学校的后勤与院系的问题 某学校的后勤部门与该学校的院系之间在办公用房问题上经常发生矛盾，院系认为后勤部门常常自己直接分配办公用房，超越了后勤部门的权限范围，并且分配存在不公正的问题，而后勤部门则认为，院系不体谅学校后勤部门的困难，只是为自己争取利益。你认为从组织结构角度解决以上案例中矛盾，其方法是（）A学校领导掌握办公用房的分配权B学校领导掌握办公用房分配的决策权C组建办公用房分配委员会，决定办公用房的分配D建立办公用房分配监督机构
单选题某中学为修缮教育设施向银行借款，银行要求该学校提供担保，学校以自有财产向银行设立抵押，以下财产可以抵押的是（）。A该学校的办公楼B该学校的操场C该学校的小汽车D与临校存在权属争议的财产
单选题某中学为修缮教育设施向银行借款，银行要求该学校提供担保，学校以自有财产向银行设立抵押，以下哪些财产可以抵押（）。A该学校的办公楼B该学校的操场C该学校的小汽车D与临校存在权属争议的财产
单选题(2014福建)初二学生李某不喜欢物理，一次物理课上，他趁班主任王老师不注意，溜出教室，年老体弱的门卫无力阻拦他跑出校门。李某进入了与学校一巷之隔的网吧，受社会不良青年柯某的教唆，在网上参与赌博。王老师对此非常气愤，向学校建议开除李某，校方没有同意，要求班主任对李某进行耐心教育。问题：(1)除学校、王老师和李某外，该案例涉及的法律关系主体还有哪些？(2)运用相关教育法规分析学校和王老师行为。