作为英国学前教育补充形式的学前游戏班,其教师或保育员主要是()A、临时幼儿教师B、正式幼儿教师C、中产阶级家庭妇女D、游戏班幼儿的母亲

作为英国学前教育补充形式的学前游戏班,其教师或保育员主要是()

  • A、临时幼儿教师
  • B、正式幼儿教师
  • C、中产阶级家庭妇女
  • D、游戏班幼儿的母亲

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求教:学前教育教师资格证怎么考啊? 学前教育教师资格证怎么考啊?

尽管各国学前教育机构的师资情况不尽相同,但是大都包括() A、教师B、保育员C、父母D、美化师

学前教育教师的权利和义务具有如下哪些特点() A、学前教育教师的权利和义务根本上由一定社会物质生活条件所决定B、学前教育教师的权利与义务在教育教学活动中产生并由教育法律规范所设定C、学前教育教师的权利和义务与教师职务和职责紧密相连D、学前教育教师的权利和义务是由教育法律法规所赋予的

乡镇中心学前教育机构园长应具有小学或学前教育机构中级教师职务。() 此题为判断题(对,错)。

公办学前教育机构的主要特点有()。 A.建设经费、办公经费、教师及保育员工资均为财政拨付B.学前教育机构的一切财产均属公有C.主要通过幼儿保教费、社会捐助等渠道筹措资金D.园长由教育局任命

保育员教育婴幼儿的感情基础是()。 A.热爱婴幼儿B.热爱保育员工作C.热爱学前教育事业D.热爱学前教育机构

()是保育员应该遵守的基本道德准则,也是保育员做好本职工作的基本前提条件。 A.热爱婴幼儿B.热爱学前教育事业C.热爱保育员工作D.热爱学前教育机构

英国的“学前游戏小组”只是一种具有适应性很小的新型学前教育机构形式。()

学前教育作为一种教育形式,其构成要素应包括教育者、学前受教育者和()。 A学前教育内容B学前教育影响C学前教育物质D学前教育措施

以下属于狭义学前教育者的是()。 A、父母B、幼儿教师C、保育员D、祖父母

二战之前,英国的学前教育主要是民间慈善事业。() 此题为判断题(对,错)。

作为英国学前教育补充形式的学前游戏班,其教师或保育员主要是() A.临时幼儿教师B.正式幼儿教师C.游戏班幼儿的母亲D.中产阶级家庭妇女

由儿童救济基金会发起的、以为幼儿提供游戏场所为明确目标、以大城市为中心的英国学前教育机构是() A.保育学校B.学前游戏班C.幼儿学校D.日托中心

在英国,幼儿教育和学前教育是两个不同的概念。学前教育通常指()

澳大利亚独立后,学前教育的教师主要来自()A、美国与英国B、美国与法国C、英国与法国D、美国与日本

二战后英国政府采取的学前教育措施主要有()A、实施《巴特勒法案》B、幼儿游戏班运动C、颁布《普洛登报告书》D、发表《教育白皮书》

第二次世界大战后英国主要学前教育机构是()。A、保育学校B、学前游戏班C、幼儿学校D、日托中心

()是指教师在学前教育活动中所处的地位与身份。A、幼儿园教师B、幼儿园教师角色C、学前教育功能D、学前教育效益

儿童救济基金会发起的、以为幼儿提供游戏场所为明确目标、以大城市为中心的英国学前教育机构是()。A、保育学校B、学前游戏班C、幼儿学校D、日托中心

简述英国学前教育课程概况

单选题作为英国学前教育补充形式的学前游戏班,其教师或保育员主要是()A临时幼儿教师B正式幼儿教师C中产阶级家庭妇女D游戏班幼儿的母亲

多选题二战后英国政府采取的学前教育措施主要有()A实施《巴特勒法案》B幼儿游戏班运动C颁布《普洛登报告书》D发表《教育白皮书》

单选题()是指教师在学前教育活动中所处的地位与身份。A幼儿园教师B幼儿园教师角色C学前教育功能D学前教育效益

单选题儿童救济基金会发起的、以为幼儿提供游戏场所为明确目标、以大城市为中心的英国学前教育机构是()。A保育学校B学前游戏班C幼儿学校D日托中心

单选题澳大利亚独立后,学前教育的教师主要来自()A美国与英国B美国与法国C英国与法国D美国与日本

填空题在英国,幼儿教育和学前教育是两个不同的概念。学前教育通常指()

单选题第二次世界大战后英国主要学前教育机构是()。A保育学校B学前游戏班C幼儿学校D日托中心