遗忘最快的记忆材料是（）。A、无意义音节B、诗歌C、事物的形象D、熟练的动作

遗忘最快的记忆材料是（）。

  • A、无意义音节
  • B、诗歌
  • C、事物的形象
  • D、熟练的动作

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记忆内容遗忘最快发生在识记后的A.第1天B.第2天C.第3天D.第4天SX 记忆内容遗忘最快发生在识记后的A．第1天B．第2天C．第3天D．第4天E．第5天
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记忆的内容遗忘最快发生在记忆后的A、第1天B、第2天C、第3天D、第4天E、第5天
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关于记忆遗忘规律，以下哪项不正确?()A、机械学习材料易迅速遗忘B、若无复述，长时记忆会迅速遗忘C、遗忘的速度是先快后慢，先多后少D、发现学习的有意义材料不易遗忘
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艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与（ ）的关系。A．学习过程B．记忆方法C．记忆材料D．时间
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遗忘最快的记忆材料是(). A.熟练的动作B.无意义音节C.诗歌D.事物的形象
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就记忆的材料而言,遗忘最慢的是熟练的动作,遗忘最快的是()。
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记忆的内容遗忘最快发生在记忆后的A.第1天B.第2天C.第3天D.第4天E.第5天
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知识点：遗忘过规律知识的内容遗忘最快发生在记忆后的A.第1天B.第2天C.第3天D.第4天E.第5天
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最后呈现的学习材料最容易记忆并较少遗忘的现象称为（ ）效应，最先呈现的学习材料最容易记忆并较少遗忘的现象称为（ ）效应。
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对于需要通过记忆学习新材料的学生，遗忘是不正常的。A对B错
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遗忘的原因主要的有（）。A、系列位置的效应B、记忆痕迹的自然衰退C、干扰的作用D、记忆材料的类似
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记忆过程的三个基本环节是（）。A、识记、保持、遗忘B、再认、回忆、遗忘C、识记、保持、回忆和再认D、保持、记忆、遗忘
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艾宾浩斯在研究记忆与遗忘规律时，采用的记忆材料是（）。A、人工概念B、自然的句子C、自然的单词D、无意义音节
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对于需要通过记忆学习新材料的学生，遗忘是不正常的。
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临床上记忆障碍中不属于记忆量方面异常的是（）A、记忆增强B、记忆错构C、遗忘D、记忆减弱E、心因性遗忘
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爱宾浩斯从记忆实验研究得到“遗忘曲线”，所用记忆材料是（）A、几何图形B、数字符号C、无意义音节D、文字材料
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一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分遗忘较多，这种效应称为（）。A、过度学习效应B、记忆的首因效应C、记忆的系列位置效应D、记忆的近因效应
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就记忆的材料而言，遗忘最慢的是（），遗忘最快的是（）。
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有关遗忘的因素包括（）记忆材料与（）。
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造成遗忘的主要原因是（　）A、记忆痕迹的自然衰退和干扰B、记忆材料的性质C、记忆材料的数量D、记忆痕迹的重叠E、记忆时间的多少
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多选题遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆，或者错误的再认与回忆，是一种记忆的丧失。遗忘的因素有很多，以下有关说法正确的有( )A回忆系列材料时，最先呈现和最后呈现的材料遗忘最少B在学习程度相等的情况下，识记材料多，遗忘较快；材料少，遗忘较慢C实验证明，过度学习的材料比恰能背诵的资料记忆效果更要好一些D如果不遗忘那些不必要的内容，要想记住和恢复那些必要的材料是困难的
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多选题影响遗忘的因素有很多，下列有关说法正确的有( )A回忆系列材料时，最先呈现和最后呈现的材料遗忘最多B在学习程度相等的情况下，识记材料多，遗忘较快；材料少，遗忘较慢C实验证明，低度学习的材料易遗忘，而过度学习的材料比恰能背诵的材料记忆效果要好一些D一般认为，对熟练的动作和形象材料遗忘得快，而无意义材料比有意义材料遗忘要慢得多
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填空题有关遗忘的因素包括（）记忆材料与（）。
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判断题对于需要通过记忆学习新材料的学生，遗忘是不正常的。A对B错
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单选题艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与( )的关系。A学习过程B记忆方法C记忆材料D时间
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单选题造成遗忘的主要原因是（　）A记忆痕迹的自然衰退和干扰B记忆材料的性质C记忆材料的数量D记忆痕迹的重叠E记忆时间的多少
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单选题记忆的内容遗忘最快发生在记忆后的（）A第1天B第2天C第3天D第4天E第5天
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