为了适应不同地区、学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应调整。这体现了课程结构具有（）。A、可操作性B、可替代性C、可转换性D、可度量性

为了适应不同地区、学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应调整。这体现了课程结构具有（）。

  • A、可操作性
  • B、可替代性
  • C、可转换性
  • D、可度量性

相关考题：

根据《基础教育课程改革纲要(试行)》，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、______和学校三级课程管理。
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为了保证会计信息能够满足决策的需要，便于比较不同企业的财务状况、经营成果和现金流量，不同企业发生相同或者相似的交易或事项，应当采用国家统一规定的相关会计方法和程序。（）
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美术教材应当具有（　　），以适应不同地区的教师和学生的需要。A．地方性限制B．开放性C．地方性选择D．统一性限制
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为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整，这体现了课程结构的()。A、可操作性B、可替代性C、可转换性D、可度量性
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为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应地调整，这体现了课程结构的（　　）。A 、 可操作性B 、 可替代性C 、 可转换性D 、 可度量性
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水文手册和水文图集同（）编制。A、国家统一B、各地区水文部门C、水文年鉴编辑部门D、环境监测部门
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课程的三级管理模式，就是为保障和促进课程适应（）的要求，实行国家、地区和学校三级课程管理。A、国家B、地区C、学校D、学生
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为了适应未来社会生活和工作的需要，体育在学校所起的教育作用，集中在（）方面
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各地区、各校不可根据教学的实际情况和学生的学习需求，自行确定各水平学生不同体育与健康学习评价内容的权重分配。
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关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（）A、能够弥补单一国家课程的不足B、能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C、能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D、能够促进学生个性的健康和多样化发展
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课程结构的选择性要求学校课程要以充分的灵活性适应于地方社会发展的现实需要，以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向，以选择性适应于学生的个性发展。
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为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行（）三级课程管理。
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我们实行国家、地方、学校三级课程管理，其目的是为了改变课程管理过于集中的状况，增强课程对不同地区、学校及（）的适应性。
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填空题为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行（）三级课程管理。
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填空题职业学校、职业培训机构可以对接受中等、高等职业学校教育和职业培训的学生适当收取学费，对（）的学生和（）应当酌情减免。
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填空题我们实行国家、地方、学校三级课程管理，其目的是为了改变课程管理过于集中的状况，增强课程对不同地区、学校及（）的适应性。
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判断题为了增强课程对地方、学校及学生的适应性、我国实行地方和学校两级课程。A对B错
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单选题为了适应不同地区、学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应调整。这体现了课程结构具有（）。A可操作性B可替代性C可转换性D可度量性
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单选题为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整，这体现了科学结构的(　　)A可操作性B可替代性C可转换性D可度量性
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填空题为了适应未来社会生活和工作的需要，体育在学校所起的教育作用，集中在（）方面
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判断题各地区、各校不可根据教学的实际情况和学生的学习需求，自行确定各水平学生不同体育与健康学习评价内容的权重分配。A对B错
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多选题制定体育教学目标的依据是（）A学校体育目标和体育教学大纲；B国家的政治、经济政策；C学生的身心发展的特点和规律；D各地区和单位的实际条件和可能；E某一阶段学校教学的目标；F国家的体育政策。
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多选题依照《中资商业银行专营机构监管指引》规定，专营机构应当根据哪些方面，进行合理、适当的授权，以适应专营业务发展的需要（）。A各分支机构的经营管理水平B风险管理能力C所在地区经济和业务发展需要D各地区收入水平
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填空题（2015福建）根据《基础教育课程改革纲要(试行)》，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、（）和学校三级课程管理。
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单选题关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（）A能够弥补单一国家课程的不足B能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D能够促进学生个性的健康和多样化发展
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多选题课程的三级管理模式，就是为保障和促进课程适应（）的要求，实行国家、地区和学校三级课程管理。A国家B地区C学校D学生
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单选题不同学校有不同的办学理念和宗旨，不同地方的学生的身心发展水平也是不一致的，因此学校课程应适应每个地方学校发展需要和学生需要。这体现了课程结构的（ ）。A均衡性B综合性C选择性D阶段性
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