儿童发展的最佳期为（ ）。A．3岁B．5岁C．7岁D．9岁
关于教学与儿童智力发展的关系，维果斯基提出了()。A、“最近发展区”思想B、“教学应该走在发展前面”的思想C、“学习最佳期限”的思想D、儿童智力发展的内化学说
儿童学习某种知识、技能比较容易或其心理某个方面发展最为迅速的时期被称为() A、关键期B、最佳期C、敏感期D、衰退期
儿童心理发展潜能的主要标志是（ ）。A．最近发展区的大小B．潜伏期的长短C．最佳期的性质D．敏感期的特点
所谓学习的最佳期限也就是（ ）。A．儿童最容易接受有关教育教学影响的时期B．儿童最爱学习的时期C．儿童学习兴趣最浓厚的时期D．儿童学习动机强烈的时期
最近发展区存在于儿童心理发展的（ ）。 A.最佳期B. 敏感期C. 任何时候D. 关键期
儿童心理发展潜能的主要标志是（ ）。 A、最近发展区的大小B、潜伏期的长短C、最佳期的性质D、敏感期的特点
儿童心理发展的转折期常可能出现（）。A关键期B敏感期C危机期D最佳期
在儿童的发展过程中，存在一个最容易学习和获得某种心理与行为反映并且一旦错过就难以弥补的特定阶段，这就是儿童行为学习的（）A关键期B最佳期C敏感期D加速期
儿童心理发展的（）是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。A、关键期B、原始期C、最近发展区D、最佳期
心理学家提出了儿童发展关键期或最佳期的概念，说明个体身心发展具有（ ）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性
单选题儿童心理发展的转折期常可能出现（）。A关键期B敏感期C危机期D最佳期
单选题儿童心理的（），是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距。A关键期B原始期C最近发展区D最佳期
单选题儿童心理发展潜能的主要标志是（ ）。A最近发展区的大小B潜伏期的长短C最佳期的性质D敏感期的特点
单选题儿童学简单口语，2～4岁是（ ）。A危机期B最佳期C最近发展期D转折期
单选题儿童发展的最佳期为（）。A3岁B5岁C7岁D9岁
单选题儿童心理发展某种特征的形成，在某一个时期容易出现，过了这个时期，就难以产生。容易形成某种心理特征的时期，称为儿童心理发展的（）。A关键期B原始期C最近发展区D最佳期
单选题在儿童的发展过程中，存在一个最容易学习和获得某种心理与行为反映并且一旦错过就难以弥补的特定阶段，这就是儿童行为学习的（）A关键期B最佳期C敏感期D加速期
单选题儿童心理发展的（）是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。A关键期B原始期C最近发展区D最佳期