下列哪些方法是良好的阅读方法？（）A、大声阅读B、读思结合C、读写结合D、阅读与实践结合E、博览与精读相结合F、提高阅读速度

下列哪些方法是良好的阅读方法？（）

  • A、大声阅读
  • B、读思结合
  • C、读写结合
  • D、阅读与实践结合
  • E、博览与精读相结合
  • F、提高阅读速度

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本课程中提到了习作的哪些原则?() A.习作与做人相结合B.习作与生活相结合C.习作与阅读相结合D.习作与表达方法相结合
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以下属于听说读写结合实例的选项是()。 A、积累素材法B、大声朗读法C、海量阅读法D、语言经验法
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阅读的四个层次是()。 A、略读B、精读C、分析性阅读D、快速阅读E、主题阅读F、简读
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多元阅读方式的应用包括() A.行走与阅读B.结合游戏、表演的阅读C.运用多媒体辅助阅读
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亲子共读的方法有() A.重复阅读B.提问阅读C.想象阅读D.角色扮演阅读E.欣赏式共读F.超越式共读
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有效组织复习的方法有 ( )和运用多种感官协同记忆。A、及时复习B、分散复习C、阅读与尝试回忆相结合D、整体与部分相结合
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采用反复阅读与试图回忆相结合的方式比采用单纯的反复阅读方式的复习效果要好。
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识读装饰施工图的一般顺序是（ ）。A.阅读图纸目录→阅读阅读装饰装修施工工艺说明→通读图纸→精读图纸B.阅读阅读装饰装修施工工艺说明→阅读图纸目录→通读图纸→精读图纸C.通读图纸→阅读图纸目录→阅读阅读装饰装修施工工艺说明→精读图纸D.阅读图纸目录→通读图纸→阅读阅读装饰装修施工工艺说明→精读图纸
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研究生读者撰写学位毕业论文阅读需要表现为学习型与（）相结合的阅读需要特点
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复习方式多样化不包括（）。A、分散复习与集中学习相结合B、尝试背诵与反复阅读相结合C、整体复习与部分复习相结合D、过度学习与题海战术相结合
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大学生阅读要注意（）相结合。A、趣读与乐读B、浅读与深读C、细读与粗读D、泛读与精读
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采用精读与博览相结合的方法，要求学生熟读、背诵、积累文学佳作，启迪智力，陶冶情操，增强文学素养。具有该特点的阅读教学实验是（）A、“情境教学”实验B、“尝试教学”实验C、“以名家名篇为主体组织阅读教学”实验D、“大量阅读，双轨运行”实验
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阅读文献的方法有（）A、精读与泛读B、浏览，精读和通读C、有目的广泛读D、泛读和精读相结合
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识读焊接装配图时，应与（）相结合。A、阅读工艺卡B、工艺规程C、现场工艺规程D、阅读工艺卡或工艺规程
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下列方法中最佳的复习方法是（）。A、反复阅读法B、读背结合法C、抄写法D、列表法
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阅读文献资料的正确方法是（）A、有书就读B、精读C、广泛阅读D、游览和精读相结合
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研究生读者撰写学位毕业论文的阅读需要表现为（）与（）相结合的阅读需要特点。
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填空题研究生读者撰写学位毕业论文的阅读需要表现为（）与（）相结合的阅读需要特点。
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填空题研究生读者撰写学位毕业论文阅读需要表现为学习型与（）相结合的阅读需要特点
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多选题有效组织复习的方法有（）和运用多种感官协同记忆。A及时复习B分散复习C阅读与尝试回忆相结合D整体与部分相结合
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单选题阅读文献资料的正确方法是（）A有书就读B精读C广泛阅读D游览和精读相结合
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单选题阅读文献的方法有（）A精读与泛读B浏览，精读和通读C有目的广泛读D泛读和精读相结合
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单选题大学生阅读要注意（）相结合。A趣读与乐读B浅读与深读C细读与粗读D泛读与精读
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单选题采用精读与博览相结合的方法，要求学生熟读、背诵、积累文学佳作，启迪智力，陶冶情操，增强文学素养。具有该特点的阅读教学实验是（）A“情境教学”实验B“尝试教学”实验C“以名家名篇为主体组织阅读教学”实验D“大量阅读，双轨运行”实验
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多选题下列哪些方法是良好的阅读方法？（）A大声阅读B读思结合C读写结合D阅读与实践结合E博览与精读相结合F提高阅读速度
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单选题“学习形式多样化”是克服遗忘的方法之一，它是指（　　）。A将理论与实践结合起来便于记忆B把不同性质的材料结合便于记忆C将反复阅读与试图回忆相结合便于记忆D把各种感觉结合起来记忆效果更好E把循环复习与分散复习相结合记忆效果好
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单选题下列方法中最佳的复习方法是（）。A反复阅读法B读背结合法C抄写法D列表法
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