数据科学与大数据是一门() A、通识教育课B、专业课C、自由选修课D、技能课
经济法律基础课程是会计专科专业的()。 A.必修课B.选修课C.通识课D.公共课
在职业活动中，“诚信”的特征包括( )。(A)通识性、智慧性、止损性、资质性(B)目的性、前置性、合作性、功利性(C)通识性、表象性、目的性、习惯性(D)通识性、智慧性、目的性、经验性
教育的课程体系由三部分组成() A.通识教育B.任选课C.专业课D.专业拓展课
在职业活动中，“诚信”的特征包括( )．A．通识性、智慧性、止损性、资质性B．目的性、前置性、合作性、功利性C．通识性、表象性、目的性、习惯性D．通识性、智慧性、目的性、经验性
通识教育一般理解为（ ）。A.通识教育就是宽口径教育B.通识教育就是厚基础教育C.通识教育排斥职业教育D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通
在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（ ）。A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.通识课程
在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课，属于( )A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.通识课程
加注详图索引标志的目的是为了（）。A、便于查找和识读图样B、放大图样C、缩小图样D、注明识读要点
机能实验课的目的是为了提高学生的（）能力、（）能力、（）能力、（）能力、（）表达能力。
在义务教育阶段开设的《品德》课、《艺术》课，属于（）A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、通识课程
在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（）。A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、通识课程
上好课的前提是（）A、目的明确B、备好课C、选择好教学方法D、了解学生
在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课，属于（ ）A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、通识课程
通识教育一般理解为（）。A、通识教育就是宽口径教育B、通识教育就是厚基础教育C、通识教育排斥职业教育D、通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通
判断题以课例为载体的研修，克服了以往通识培训、技能培训学科缺失的不足。A对B错
单选题在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课，属于（ ）A分科课程B综合课程C活动课程D通识课程
单选题在义务教育阶段开设的《品德》课、《艺术》课，属于（）A分科课程B综合课程C活动课程D通识课程
填空题当今世界正在发生深刻复杂变化，（）仍然是时代主题。
单选题在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（）。A分科课程B综合课程C活动课程D通识课程
判断题辩论是一种开阔视野，扩宽胸怀的游戏。A对B错
填空题《教师专业标准》要求教师：在通识性知识领域做到“了解（）教育基本情况”。
判断题通识课的目的是为了扩宽视野，了解当今世界正在发生的事情。A对B错
单选题加注详图索引标志的目的是为了（）。A便于查找和识读图样B放大图样C缩小图样D注明识读要点