在舒伯看来，持家者、公民、学生、休闲者等角色都是什么的具体体现？

教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（）。A．示范者角色B．授业解惑角色C．传道者角色D．研究者角色

查看答案

在管理者角色中,亨利·明茨伯格把信息传递方面的角色概括为() A、监听者B、传播者C、发言人D、联络者E、谈判者

查看答案

明茨伯格认为，管理者在企业扮演三类角色，这三类角色指的是：人际角色、决策角色和()A、领导者角色B、企业家角色C、发言人角色D、信息角色

查看答案

舒伯的生涯彩虹图中，未涉及到的生涯角色有：A.子女、父母、持家者B.工作者C.公民D.退休者

查看答案

萨柏所说的六种角色分别是:学生、休闲者、子女、持家者()。 A、父母B、市民C、工作者D、退休者

查看答案

学生具有向师性的特点，教师的言行是学生学习和模仿的榜样，其言论、行为、为人处事的态度，对学生具有潜移默化的影响，这体现了教师职业的（）。A.示范者角色B.研究者角色C.管理者角色D.授业解惑者角色

查看答案

在亨利?明茨伯格的经理角色理论中，决策类角色不包括()A.领导者B.障碍处理者C.企业家D.资源分配者

查看答案

教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的()。A.示范者角色B.授业解惑者角色C.传道者角色D.研究者角色

查看答案

舒伯的生涯彩虹图中，未涉及到的生涯角色有（）。A、子女、父母、持家者B、工作者C、公民D、退休者

查看答案

在明兹伯格管理角色划分类型中，以下何种角色为核心管理角色（）A、头面人物B、领导者C、谈判者D、混乱处理者

查看答案

Super所说的六种角色分别是（）学生、持家、休闲、子女A、父母B、公民C、工作者D、退休者

查看答案

大学生涯阶段的主要角色有：学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。因此，大学阶段的生涯规划是：（）。A、压力很大的生涯阶段B、各个角色都要扮演好C、明确阶段角色，扮演好相关角色D、需要与人合作完成

查看答案

大学生也有许多其他角色，比如子女、休闲、公民等，为此需要：（） A、只要抓住学生角色就行B、主动在这些角色上锻炼自己C、明确地规划在各个角色上的目标D、通过多种角色提升自己的K、S、T

查看答案

在孟子看来“圣之时者”是：（）A、伯夷B、伊尹C、孔子D、柳下惠

查看答案

教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师的（）。A、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色

查看答案

关于生涯彩虹图，正确的有（）A、在生涯彩虹图中，横向代表横贯一生的生活广度，包括成长期、探索期、建立期、维持期、以及衰退期。和我们的人生主要发展阶段对应。B、纵向层面代表的是纵贯上下的生活空间，是由一组职位和角色所组成。C、不同的彩虹色带代表人们同时在不同情境下扮演不同的角色，包括子女、学生、休闲者、公民、工作者、持家者等等。D、每个人都有自己独特的生涯彩虹图。

查看答案

在亨利·明茨伯格的管理者扮演10种角色的理论中，作为资源分配者，管理者富有分配人力、物力、财力的责任，属于（）。A、人际关系角色B、信息传递角色C、决策制定角色D、应用科技角色

查看答案

根据明茨伯格的说法，管理者在管理过程中对一系列重大或突发事件作出决定并付诸实施时起决策角色，该项角色包括哪些具体角色？（） ①企业家； ②干扰应对者； ③资源分配者； ④谈判者； ⑤领导者。A、②③④⑤ B、①②③④ C、①③⑤ D、②④⑤

查看答案

在管理者角色中，明茨伯格把人际关系方面的角色概括为（）A、挂名首脑B、领导者C、联络者D、监听者E、谈判者

查看答案

单选题大学生涯阶段的主要角色有：学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。因此，大学阶段的生涯规划是：（）。A压力很大的生涯阶段B各个角色都要扮演好C明确阶段角色，扮演好相关角色D需要与人合作完成

查看答案

单选题学生具有向师性的特点，教师的言行是学生学习和模仿的榜样，其言论、行为、为人处事的态度，对学生具有潜移默化的影响。这体现了教师职业的( )A示范者角色B研究者角色C管理者角色D授业、解惑者角色

查看答案

多选题大学生也有许多其他角色，比如子女、休闲、公民等，为此需要：（）A只要抓住学生角色就行B主动在这些角色上锻炼自己C明确地规划在各个角色上的目标D通过多种角色提升自己的K、S、T