态度和品德这两个概念的区别是（）。A、社会认可度不同B、二者所涉及的范围不同C、体现的经济价值不同D、价值的内化程度不同

态度和品德这两个概念的区别是（）。

  • A、社会认可度不同
  • B、二者所涉及的范围不同
  • C、体现的经济价值不同
  • D、价值的内化程度不同

相关考题：

影响态度和品德学的内部条件有哪些?
查看答案
试述影响态度和品德学习的一般条件。
查看答案
根据品德形成的过程与影响因素，讨论如何培养小学生良好的态度和品德？
查看答案
怎样培养良好的态度和品德?
查看答案
在态度和品德形成过程中，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。此时其态度和品德形成处于( )。A.服从水平B.依从水平C.认同水平D.内化水平
查看答案
简述影响态度与品德学习的内部条件以及培养良好态度与品德的方法。
查看答案
在态度与品德形成过程中，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。此时其态度和品德形成处于（ ）。A.服从水平B.依从水平C.认同水平D.内化水平
查看答案
从形式结构的角度看，学生的思想政治品德包括（）这两个子系统，两个子系统是相互联系的。A、道德认识B、道德态度C、道德素养D、道德潜能
查看答案
影响态度和品德学习的内部条件。
查看答案
态度和品德形成的三个阶段是依从、认同和（）。
查看答案
“青年”和“司法干部”这两个概念是（ ）。
查看答案
以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A、态度和品德都是一种内部状态B、态度和品德的结构是一致的C、态度涉及的范围比品德更大D、品德的价值内化程度更高
查看答案
二极管的正向特性明显分为两个区域，分别是（）和（）区；对硅管而言，这两个区的电压大致为（）和0.7V。
查看答案
讨论协方差和相关系数这两个概念，这两个概念在计算和解释上有什么区别？
查看答案
简述影响态度和品德学习的内部条件。
查看答案
态度和品德这两个概念的区别是（　）A、社会认可度不同B、者所涉及的范围不同C、体现的经济价值不同D、价值的内化程度不同
查看答案
人们对现实生活中的思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度是（）A、品德认识B、品德情感C、品德意志D、品德行为
查看答案
在“青年是我们的未来”和“会上，青年们是很活跃的”这两个命题中，“青年”和“青年们”这两个概念（）。A、都是非集合概念B、都是集合概念C、前者是集合概念，后者是非集合概念D、前者非集合概念，后者集合概念
查看答案
二极管的正向特性明显分为两个区域，分别是（）区和（）区；对硅管而言，这两个区的电压大致为（）和（）。
查看答案
多选题从形式结构的角度看，学生的思想政治品德包括（）这两个子系统，两个子系统是相互联系的。A道德认识B道德态度C道德素养D道德潜能
查看答案
填空题二极管的正向特性明显分为两个区域，分别是（）和（）区；对硅管而言，这两个区的电压大致为（）和0.7V。
查看答案
问答题讨论协方差和相关系数这两个概念，这两个概念在计算和解释上有什么区别？
查看答案
单选题在“知识分子是国家的宝贵财富”和“书是知识的海洋”这两个命题中，“知识分子”和“书”这两个概念（）。A都是集合概念B前者是集合概念，后者是非集合概念C都是非集合概念D前者是非集合概念，后者是集合概念
查看答案
多选题态度和品德这两个概念的区别是（）。A社会认可度不同B二者所涉及的范围不同C体现的经济价值不同D价值的内化程度不同
查看答案
多选题以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A态度和品德都是一种内部状态B态度和品德的结构是一致的C态度涉及的范围比品德更大D品德的价值内化程度更高
查看答案
单选题在“青年是我们的未来”和“会上，青年们是很活跃的”这两个命题中，“青年”和“青年们”这两个概念（）。A都是非集合概念B都是集合概念C前者是集合概念，后者是非集合概念D前者非集合概念，后者集合概念
查看答案
多选题态度和品德这两个概念的区别是（　）A社会认可度不同B者所涉及的范围不同C体现的经济价值不同D价值的内化程度不同
查看答案
热门标签