在个别化教学中,程序教学的发明人是()。A、斯金纳B、普莱西C、布鲁纳D、加涅

在个别化教学中,程序教学的发明人是()。

  • A、斯金纳
  • B、普莱西
  • C、布鲁纳
  • D、加涅

相关考题:

教学机器的发明人是普莱西,但对程序教学贡献最大的是__________。

程序教学的始创者通常被认为是教学机器的发明人__________。

以下属于个别化教学模式的是( )A.发现教学B.情境教学C.指导教学D.程序教学

程序教学是心理学家__________首创的一种个别化教学模式。

个别化教学的特点是()。A.个别化教学在幼儿教学中很难实施B.个别教学只要进行过一次,婴儿再不需要进行个别化教学了C.个别教学带有很强的普遍性D.是一对一的教学,是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法,有很强的针对性

个别教学的特点是()。A、个别化教学在幼儿教学中很难实施B、个别教学只要进行过一次,婴儿再不需要进行个别化教学了C、个别教学带有很强的普遍性D、一对一的教学,是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法,有很强的针对性

程序教学是一种个别化的自动教学方式一种个别化的自动教学方式——程序教学应运而生。() 此题为判断题(对,错)。

计算机辅助教学是由()发展而来。A.程序教学B.个别化教学C.传统教学D.机器教学

个别化教学的典型代表是()。A.情境教学B.支架式教学C.程序教学D.复式教学

下列教学策略中,不属于个别化教学的是()。A.计算机辅助教学B.程序教学C.掌握学习D.合作学习

下列教学策略中,不属于个别化教学的教学策略是()。A.计算机辅助教学B.程序教学C.掌握学习D.合作学习

传统的“师徒制”绘画教学体现的教学模式是(  )。A.个别化教学模式B.程序化C.一般发展教学模式D.探究式教学模式

经典的个别化教学模式有程序教学、计算机辅助教学和()A、传统教学B、辅助教学C、掌握教学D、系统教学

以下教学形式属于个别化教学的有()。A、导生制教学B、”化学版”教学C、凯勒制教学D、程序教学

计算机辅助教学是由()发展而来。A、程序教学B、个别化教学C、传统教学D、机器教学

下列哪一项不属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述( )。A、个别化教学是通过日复一日的教学活动来实现的B、只有精心设计好每日不同类型的教学活动,才能有效地实施个别化教学计划C、一日教学活动是个别化教学的基础,是个别化教学的精髓D、个别化教学计划是通过个别化教学来实现的

下列哪一项属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述( )。A、一日教学活动是个别化教学的基础,是个别化教学的精髓B、个别化教学计划是通过个别化教学来实现的C、一日教学活动对婴儿来说主要是游戏D、个别化教学是对婴儿进行教育训练时不可缺的

历史上有3种教育实践既相互融合,又各自发展,为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础,这3种教育实践是()。A、视听教学、程序教学、个别化教学B、程序教学、电化教育、系统方法C、教学系统方法、程序教学、个别化教学D、教学系统方法、视听教学、程序教学

()是在程序教学发展的基础上形成的现代教育技术应用模式。A、集体教学B、程序教学C、小组教学D、个别化教学

经典的个别化教学模式有程序教学、计算机辅助教学和()。A、主观教学B、CAIC、掌握教学D、系统教学

个别化教学的主要方式有()。A、程序教学B、探究教学C、掌握学习D、个别辅导E、合作教学

单选题下列哪一项属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述( )。A一日教学活动是个别化教学的基础,是个别化教学的精髓B个别化教学计划是通过个别化教学来实现的C一日教学活动对婴儿来说主要是游戏D个别化教学是对婴儿进行教育训练时不可缺的

单选题在个别化教学中,程序教学的发明人是()。A斯金纳B普莱西C布鲁纳D加涅

单选题计算机辅助教学是由()发展而来。A程序教学B个别化教学C传统教学D机器教学

多选题个别化教学的主要方式有()。A程序教学B探究教学C掌握学习D个别辅导E合作教学

单选题历史上有3种教育实践既相互融合,又各自发展,为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础,这3种教育实践是()。A视听教学、程序教学、个别化教学B程序教学、电化教育、系统方法C教学系统方法、程序教学、个别化教学D教学系统方法、视听教学、程序教学

单选题下列哪一项不属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述( )。A个别化教学是通过日复一日的教学活动来实现的B只有精心设计好每日不同类型的教学活动,才能有效地实施个别化教学计划C一日教学活动是个别化教学的基础,是个别化教学的精髓D个别化教学计划是通过个别化教学来实现的