学习积极性的核心内容是 ( )A．学习兴趣B．学习动机C．学习方法D．学习过程
学风包括( )。 A、学习精神B、学习态度C、学习动机D、学习方法
为什么呢?（ ） 查看材料A.学习动机与学习效果的关系不是直接的，它们以学习行为为中介B.学习动机强，学习积极性高，学习行为好，则学习效果好C.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为不好，则学习效果不好D.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为好，则学习效果也好E.总体而言，学习动机越强，学习活动的积极性越高，从而学习效果越好
学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为倾向或内部反应的准备状态称为()。A.学习方法B.学习态度C.学习兴趣D.学习动机
提高学习积极性的中心问题是()。 A、集中注意力B、提高学习兴趣、培养积极情感体验C、增强克服学习困难的意志力D、培养学习动机
直接推动学习行为的原因和内部动力是（ ）。A.学习习惯B.学习方法C.学习动机D.学习兴趣
__________是学生学习或认知活动的动力。（ ）A.学习动机B.学习兴趣C.学习过程D.学习策略
学习动机的两个基本成分是( )。A.学习目标与学习内容B.学习方法与学习过程C.学习需要与学习期待D.学习结果与学习反思
教育心理学研究的核心内容是（ ）。A.学习内容B.学习方法C.学习过程D.学习目标
学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（ ）的影响。A.学习初衷B.学习过程C.学习方法D.学习成绩
为什么呢（ ）A.学习动机与学习效果的关系不是直接的，它们以学习行为为中介B.学习动机强，学习积极性高，学习行为好，则学习效果好C.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为不好，则学习效果不好D.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为好，则学习效果也好E.总体而言，学习动机越强，学习活动的积极性越高，从而学习效果越好
在生活中培养幼儿良好学习习惯的主要内容是培养孩子的（）。A、学习兴趣B、学习方式C、学习方法D、学习内容
当个体缺乏学习动机时，应（）进行自我调适。A、制定适合自己的学习标准B、掌握适合自己的学习方法C、提高对学习目的和意义的认识D、培养与保持对所学专业的学习兴趣
教育心理学研究的核心内容是（）。A、学习内容B、学习方法C、学习过程D、学习目标
教学策略的核心内容是教学过程中如何有效地给学生提供（）A、学习策略B、学习计划C、学习方法D、学习内容
（）不是教育心理学必须学习的心理内容A、学习方法B、学生的学习C、学习迁移D、学习动机
学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对的影响。（）A、学习初衷B、学习过程C、学习方法D、学习成绩
学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（）A、学习初衷的影响B、学习过程的影响C、学习方法的影响D、学习成绩的影响
学习积极性的核心内容是（）A、学习兴趣B、学习动机C、学习方法D、学习过程
（）是学生学习或认知活动的动力。A、学习动机B、学习兴趣C、学习过程D、学习策略
单选题教学策略的核心内容是教学过程中如何有效地给学生提供（）A学习策略B学习计划C学习方法D学习内容
多选题学习效果评价可分为（ ）维度。A学习动机B学习行为C学习过程D学习方法E学习结果
单选题学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（）的影响。A学习初衷B学习过程C学习方法D学习成绩
单选题学习积极性的核心内容是（）A学习兴趣B学习动机C学习方法D学习过程
单选题学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（）A学习初衷的影响B学习过程的影响C学习方法的影响D学习成绩的影响
单选题（）是学生学习或认知活动的动力。A学习动机B学习兴趣C学习过程D学习策略
单选题教育心理学研究的核心内容是（）。A学习过程B学习方法C学习内容D学习目标
单选题(2015广西)直接推动学习行为的原因和内部动力是()。A学习习惯B学习方法C学习动机D学习兴趣