从学生的本质属性来看，学生是具有发展__和发展__的人，学生是教育的对象。
学生的本质属性包括（）。①学生是发展中的人②学生是完整的人③学生是自然人④学生是具有社会意义的人A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④
利用概念例证的变式可以使学生获得的概念更精确、更稳定，其方法是（）A、一题多解B、通过概念的本质属性的变化来突出非本质属性。C、题海战术D、通过概念的非本质属性的变化来突出本质属性。
请对“教师是教学过程的主角，学生学得好坏由教师决定”这句话进行简要分析。
（）是把事物的本质属性和非本质属性区分开来的过程。A、 分析B、 比较C、 抽象D、 概括
单选题利用概念例证的变式可以使学生获得的概念更精确、更稳定，其方法是（）A一题多解B通过概念的本质属性的变化来突出非本质属性。C题海战术D通过概念的非本质属性的变化来突出本质属性。
问答题简要谈谈对社会主义法治理念的本质属性的认识。
问答题请对“教师是教学过程的主角，学生学得好坏由教师决定”这句话进行简要分析。