直径为10cm的圆,其周长是()cm。A、31.4B、62.8C、3.14D、6.28
直径为10cm的圆,其周长是()cm。
- A、31.4
- B、62.8
- C、3.14
- D、6.28
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小学数学《圆的周长》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)新课导入提问:利用多媒体显示小熊和小狗分别在圆形和正方形跑道上赛跑,大家猜一猜最后谁跑的路程远?追问:到底谁跑的远呢?带着这个问题我们学习今天的内容。(二)新知探索1.探讨圆的周长和直径的关系。首先猜测:正方形的周长与它的边长有关,观察这些圆,猜一猜,圆的周长与它的什么有关呢?其次再让学生分组做实验,拿出自己准备的学具圆,分别量出它们的周长、直径,并把数据填入书中表格中。通过测量,汇报。学生观察数据,通过对比发现:每个圆的周长都是它的直径长度的3倍多一些。最后师生共同概括。从而得出,圆的周长与它直径的关系。2.介绍圆周率的知识及祖冲之对圆周率的贡献。先介绍表示这个3倍多一些的数,是一个固定不变的数,我们称它为圆周率,再介绍π的读写法。最后结合画像介绍古代数学家祖冲之与圆周率的故事,同时指出:圆周率是一个无限小数,小学阶段取它的近似值为3.14。(三)课堂练习对于上例中的圆和正方形的跑道,谁的周长长呢?(四)小结作业今天我们学习了圆的周长,大家在学习中认知了周长并学会了计算圆的周长。回家计算周长为30πcm的圆桌,直径为多少?【板书设计】1.圆的周长C=2πr,这个π是如何得到的?2.本节课你采用了什么教学方法?为什么?
GB/T8878-2002规定,检验干燥重量采样时,采样的大小()A、为10cm×10cm方块或者直径为11.28cm×11.28cm的圆B、为直径10cm×10cm的圆或者为11.28cm×11.28cm方块C、为15cm×15cm方块或者直径为10cm×10cm的圆D、为直径10cm×10cm的圆或者为12.5cm×12.5cm方块
单选题直径为10cm的圆,其面积是()cm2。A78.5B314C7.85D31.4