人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是（）。A、１５世纪B、１６世纪C、１７-１８世纪D、１９世纪

人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是（）。

  • A、１５世纪
  • B、１６世纪
  • C、１７-１８世纪
  • D、１９世纪

相关考题：

文化是指我们在学校所学习道德各种自然科学与人文社会科学知识。() 此题为判断题(对，错)。
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护理工作应具有丰富的人文、社会科学知识，因为它是一门源于（ ）A、生物、社会、经济及行为等方面科学知识的专业B、生物、社会、心理及行为等方面科学知识的专业C、生物、法律、社会及行为等方面科学知识的专业D、生物、艺术、社会及行为等方面科学知识的专业E、生物、法律、心理及社会等方面科学知识的专业
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保险从业人员提高礼仪修养的途径不包括( )。A.提高社会文明水平B.加强礼仪训练，养成良好的礼仪习惯C.强化敬业和服务意识D.广泛学习自然科学知识、人文社会科学知识等以丰富个人对于礼仪内涵的理解
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一切描述人类的价值、情感、宗教、历史等思想观念性的知识,都属于() A.道德科学知识B.人文科学知识C.自然科学知识D.社会科学知识
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行政领导者应具备的适知识是( )。A.自然科学知识B.人文社会科学知识C.专业知识D.文化生活知识E.党的基本知识
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丰富的人文科学知识,是形成人文素质的基础。() 此题为判断题(对，错)。
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人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是() A.15世纪B.16世纪C.17至18世纪D.19世纪
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人文主义和科学主义开始出现了融和的趋势主要表现在()。 A.在社会科学领域出现了新人文主义B.在自然科学领域出现了新人文主义C.人文主义者的新的姿态D.在心理学领域出现了新人文主义
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自然角环境创设要体现()教育目标，帮助幼儿获得初浅的科学知识和经验。A、科学B、教育C、社会D、人文
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人文素养的建立基础是A. 较高的智力B. 完善的道德； C. 一定的社会科学知识的拥有和内化D. 丰富的社会实践
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一切关于人类社会活动规律的知识都是（）A社会科学知识B人文科学知识C边缘学科知识D自然科学知识
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社会科学普及是指采取公众易于理解、接受和参与的方式，普及社会科学知识、传播科学思想、倡导科学方法、弘扬（）和（）精神的活动。A、科学、时代B、科学、人文C、时代、人文D、时代、民族
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作为管理者，掌握自然科学知识，要远大于掌握人文社会科学知识的意义。
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社会科学普及是指采取公众易于理解、接受和参与的方式，普及社会科学知识、传播科学思想、倡导科学方法、弘扬精神和精神的活动。（）A、科学时代B、科学人文C、时代人文D、时代民族
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原始社会的儿童公育，其内容主要是（）。A、社会生产B、生活活动C、科学知识D、人文知识
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人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是（）.A、15世纪B、16世纪C、17——18世纪D、19世纪
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科学知识的主要特征，在于科学知识是（）A、系统化的知识。B、已经被证明了的真理。C、分门别类的学问。D、非A非B非C。
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人文素养的建立基础是（）。 A、较高的智力B、完善的道德C、一定的社会科学知识的拥有和内化D、丰富的社会实践
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除本体性知识和条件性知识外，高校教师的专业知识还应包括（）。A、学科专业知识B、实践性知识C、人文科学知识D、社会科学知识
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保险从业人员提高礼仪修养的途径不包括（）。A、提高社会文明水平B、加强礼仪训练，养成良好的礼仪习惯C、强化敬业和服务意识D、广泛学习自然科学知识、人文社会科学知识等以丰富个人对于礼仪内涵的理解
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单选题科学知识的主要特征，在于科学知识是（）A系统化的知识。B已经被证明了的真理。C分门别类的学问。D非A非B非C。
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单选题一切关于人类社会活动规律的知识都是（）A社会科学知识B人文科学知识C边缘学科知识D自然科学知识
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多选题原始社会的儿童公育，其内容主要是（）。A社会生产B生活活动C科学知识D人文知识
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单选题人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是（）。A15世纪B16世纪C17-18世纪D19世纪
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单选题人文素养的建立基础是（）。A较高的智力B完善的道德C一定的社会科学知识的拥有和内化D丰富的社会实践
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单选题护理工作应具有丰富的人文、社会科学知识，因为它是一门源于（）A生物、社会、经济及行为等方面科学知识的专业B生物、社会、心理及行为等方面科学知识的专业C生物、法律、社会及行为等方面科学知识的专业D生物、艺术、社会及行为等方面科学知识的专业E生物、法律、心理及社会等方面科学知识的专业
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单选题护理学是【 】A研究人文的科学B研究医学的科学C研究社会的科学D综合了自然科学和社会科学知识的应用科学
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