下面的句子的朗读停顿表示“两个人都得跑”的意思的一项是（）。A、你跑不过他，也得跑。B、你跑不过，他也得跑。C、你跑，不过他也得跑。

下面的句子的朗读停顿表示“两个人都得跑”的意思的一项是（）。

  • A、你跑不过他，也得跑。
  • B、你跑不过，他也得跑。
  • C、你跑，不过他也得跑。

相关考题：

下列不是标点符号的作用的是( )。A．表示停顿B．表示语气，标明句子是陈述语气、疑问语气，还是感叹语气C．表示句中的意思D．标示句子中某些词句的性质
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指导朗读的方法原则包括哪些?() A.努力营造朗读的氛围B.多感悟体验，少技巧指导C.加强语音技术层面的训练，如发声、停顿等D.加强艺术表现层面的的训练，如眼神、手势等
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“以和氏之璧与道德之至言以示贤者，贤者必取至言矣”。关于此句，理解正确的是()A、与是和的意思B、者是助词，表示停顿C、必是副词，一定的意思D、示是“给……看”的意思
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顿号,句内点号的一种,表示句子或语段内部的一般性停顿。() 此题为判断题(对，错)。
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朗读停顿有()几种。A、效果停顿B、语法停顿C、逻辑停顿D、心理停顿
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语句停顿是指词语或句子之间的语音停歇现象,可以分为语法停顿和,必要停顿。() 此题为判断题(对，错)。
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()是指句子里不同语法结构之间的语音停顿。 A.语法停顿B.自然停顿C.强调停顿D.语句停顿
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标点符号的作用，大体上不包括( )。A:表示停顿B:表示语气，标明句子是陈述语气、疑问语气，还是感叹语气C:表示句子中某些词句的性质D:表示语意
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下列关于阅读方法的观点，说法错误的一项是（ ）。A.朗读技巧的训练只要做到停顿、重音、语调三个方面即可B.朗读常见的方式有教师范读、学生单读、学生齐读、学生分角色朗读C.默读是快速阅读的理想方式D.精读要求仔细、准确、精细地分析读物
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句内点号表示句末的停顿和句子语气。
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按照《合同法》的相关规定，构成旅游法律行为意思表示的方式主要有（）A、口头的意思表示方式B、书面的意思表示方式C、默示的意思表示方式D、推定的意思表示方式
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下面的句子的朗读停顿表示“两个人都得跑”的意思的一项是（）。A、你跑不过他，也得跑。B、你跑不过，他也得跑。C、你跑，不过他也得跑。
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用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。其实味不同
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朗读的停顿设计一般可以根据下列（）原则进行。A、把握逻辑停顿B、把握情感停顿C、把握语法停顿D、随即停顿
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句子是前后都有停顿并期待着一定的（）表示相对完整的意义的语言形式。
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句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位，每一个句子都有一定的（），表示不同的语气。
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下列四个句子朗读时因停顿的地方不同而有可能造成不同的理解有（）。A、他批评我是错误的。B、我赞成他也赞成你怎么样？C、咬死猎人的狗。D、什么人家在山里？
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通常情况下，书面的意思表示在需要经过传达媒介才能到达对方当事人时，则该意思表示的生效时间是（）。A、表意人发出意思表示时B、意思表示到达相对人时C、表意人准备发出意思表示时D、相对人对意思表示的内容做出答复后
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多选题下列四个句子朗读时因停顿的地方不同而有可能造成不同的理解有（）。A他批评我是错误的。B我赞成他也赞成你怎么样？C咬死猎人的狗。D什么人家在山里？
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单选题下面的句子的朗读停顿表示“两个人都得跑”的意思的一项是（）。A你跑不过他，也得跑。B你跑不过，他也得跑。C你跑，不过他也得跑。
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问答题用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。其实味不同
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多选题朗读的停顿设计一般可以根据下列（）原则进行。A把握逻辑停顿B把握情感停顿C把握语法停顿D随即停顿
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填空题表示句子内部的停顿有逗号、顿号、____、____四种。
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填空题句子是前后都有停顿并期待着一定的（）表示相对完整的意义的语言形式。
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单选题通常情况下，书面的意思表示在需要经过传达媒介才能到达对方当事人时，则该意思表示的生效时间是（）。A表意人发出意思表示时B意思表示到达相对人时C表意人准备发出意思表示时D相对人对意思表示的内容做出答复后
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填空题句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位，每一个句子都有一定的（），表示不同的语气。
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多选题按照《合同法》的相关规定，构成旅游法律行为意思表示的方式主要有（）A口头的意思表示方式B书面的意思表示方式C默示的意思表示方式D推定的意思表示方式
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判断题句内点号表示句末的停顿和句子语气。A对B错
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