小燕剪了一只小鸭子，几位老师进行了评价，你认为哪个比较全面客观一点（）A、丽丽老师说：剪得很好，只是没有从全局考虑B、秀秀老师说：不太像，翅膀有点大，与鸟的身子不成比例C、梦梦老师说：太像了，说明小燕的想像力很丰富D、美美老师说：能灵活运用剪刀，不太会粘贴，没有和同伴合作
小燕剪了一只小鸭子，几位老师进行了评价，你认为哪个比较全面客观一点（）
- A、丽丽老师说：剪得很好，只是没有从全局考虑
- B、秀秀老师说：不太像，翅膀有点大，与鸟的身子不成比例
- C、梦梦老师说：太像了，说明小燕的想像力很丰富
- D、美美老师说：能灵活运用剪刀，不太会粘贴，没有和同伴合作
相关考题：
孩子说:“我画的菠萝可好了,可老师没有把我的贴在墙上。”对此比较好的做法是() A对孩子说：“你没好好画呗”B对孩子说：“老师认为你下次会画出的更好的菠萝呢”C对孩子说：“你们老师真偏心”D对孩子说：“你上课没好好听老师要求”
吴老师在《创意美术字》一课中，设计了一个课堂练习：让学生把同桌的名字设计成变体美术字。在作业评价环节，先进行自我评价，再由同桌的两位同学相互评价，并互赠留念……结果，有的同学认为自己的名宰被设计得“丑陋”,心中不悦,引发了争执。问题：(1)你认为吴老师的教学有哪些优点、不足(2)你对吴老师的教学有何建议
某些老师对于学生间的代做和抄袭作业行为睁一只眼、闭一只眼。甚至有的老师无奈地说:抄作业的学生总比不做作业的学生好,抄一遍也是一种学习呀问题:根据材料,并结合伦理学的相关知识进行分析(1)你怎样看待材料中这些老师的做法请说明理由。(2)为防止上述现象的发生,你有何建议
对个体内差异评价法表述正确的选项是（）。A、考虑到被评价者的特殊性，对评价对象不造成压力B、是一种个体内部的比较，不与其他标准比较，易自我满足C、没有客观标准，很难被认为是一种严格意义上的评价D、标准严格、客观
小燕是王老师班上的一位的学生，不敢和王老师说话，有一次她鼓足勇气向王老师请教问题，王老师耐心解答，并给予肯定。王老师对小燕的这种心理辅导方法是（）。A、系统脱敏法B、来访者中心疗法C、理性-情绪疗法D、强化法
在“美丽的春天”手工作品大赛中，多多画了一只小鸭子，明明则画了一只小燕子，婷婷画了一地的鲜花，乐乐则画了一片小草，这是幼儿美感的（）A、情绪性B、差异性C、多样性D、表面性E、行动性F、直率性
图层1具有“投影”、“外发光”两种图层样式，图层中的图像为一只小鸭子，其周围是完全透明的像素，如果将图层调板中的“Fill”数值调为0，下列（）能够正确描述所得到的效果。A、图层样式与小鸭子都不见了B、小鸭子可见但图层样式效果不见了C、图层样式效果可见，但小鸭子不见了D、图层样式与小鸭子都变得暗淡
单选题小燕是王老师班上的一位的学生，不敢和王老师说话，有一次她鼓足勇气向王老师请教问题，王老师耐心解答，并给予肯定。王老师对小燕的这种心理辅导方法是（）。A系统脱敏法B来访者中心疗法C理性-情绪疗法D强化法
单选题小明和小燕正在吹气球比赛，你认为他们玩的是什么游戏（）。A体育游戏B智力游戏C结构游戏D表演游戏