建立健全素质教育的(),就是提供保证素质教育正常运行所需的基本条件。A、约束机制B、动力机制C、激励机制D、保障机制

建立健全素质教育的(),就是提供保证素质教育正常运行所需的基本条件。

  • A、约束机制
  • B、动力机制
  • C、激励机制
  • D、保障机制

相关考题:

在实施素质教育的过程中,有人认为,素质教育就是不要尖子生,素质教育就是什么都学、什么都好,素质教育就是多开展课外活动或多上文体课,这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解,并分析上述观点。

素质教育的根本目的,就是( )。

下列选项中,关于素质教育的说法不正确的是( ) A.素质教育强调的“减负”就是不给或少给学生留作业B.素质教育就是多开展课外活动,多上文体课C.素质教育会影响升学率D.素质教育要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者E.素质教育要求学生同步发展,不要“尖子生”

建立健全素质教育的(  ),就是提供保证素质教育正常运行所需的基本条件。A.约束机制B.动力机制C.激励机制D.保障机制

有人说:“素质教育就是全面发展教育。”以下能正确说明素质教育与全面发展的关系的是(  )。A.素质教育是全面发展的理论依据B.全面发展是素质教育的具体落实和深化C.全面发展与素质教育的教育目的不同D.素质教育是全面发展教育的具体落实和深化

素质教育就是消除个性差异。

素质教育评价,就是依据素质教育的目的和规律的统一尺度对素质教育及其成果的价值作出合理判断。

以下是教育面临的困境的是?()A、素质教育和应试教育的纠结B、素质教育C、人格教育D、素质教育就是不考试

素质教育()就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。A、基础B、目标C、职能

在一次关于实施素质教育的讨论会上,老师们积极发言。王老师说:“素质教育就是多开展文体活动,多上文体课。”李老师说:“素质教育就是不要考试,特别是不要百分制考试。”请运用素质教育的有关知识,分析教师们的发言。

素质教育职能就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。

政府在素质教育中的责任()。A、以素质观念引导公众B、建立健全素质教育运行机制C、建立终身学习体系D、管好学校各项工作

素质教育的()同时也就是判别某种教育活动是否属于素质教育的根本标准。

下列误区中,属于“对素质教育形式化的误解”的是()。A、素质教育就是不要“尖子生”B、素质教育会影响升学率C、素质教育就是要使教师成为学生的合作者D、素质教育就是多开展课外活动,多上文体课

判断题素质教育评价,就是依据素质教育的目的和规律的统一尺度对素质教育及其成果的价值作出合理判断。A对B错

问答题在实施素质教育的过程中,有人认为,素质教育就是不要尖子生,素质教育就是什么都学、什么都学好,素质教育就是多开展课外活动或多上文体课,这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解,并分析上述观点。

单选题素质教育()就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。A基础B目标C职能

多选题政府在素质教育中的责任()。A以素质观念引导公众B建立健全素质教育运行机制C建立终身学习体系D管好学校各项工作

多选题下列有关素质教育说法正确的是()A素质教育就是特长教育B素质教育以人的素质发展为核心C素质教育关注的是人的发展质量D素质教育的最终目的是取消考试

单选题下列误区中,属于“对素质教育形式化的误解”的是()。A素质教育就是不要“尖子生”B素质教育会影响升学率C素质教育就是要使教师成为学生的合作者D素质教育就是多开展课外活动,多上文体课

判断题素质教育职能就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。A对B错

单选题下列关于素质教育的表述中,正确的是( )A素质教育包括社会实践B素质教育不包括家庭教育C素质教育就是学校教育D素质教育不包括社会教育

填空题素质教育的()同时也就是判别某种教育活动是否属于素质教育的根本标准。

问答题在一次关于实施素质教育的讨论会上,老师们积极发言。王老师说:“素质教育就是多开展文体活动,多上文体课。”李老师说:“素质教育就是不要考试,特别是不要百分制考试。”请运用素质教育的有关知识,分析教师们的发言。

多选题下列关于素质教育的说法,正确的是( )A素质教育就是不要“尖子生”B素质教育的主要渠道是教学C素质教育就是要学生什么都学、什么都做D素质教育是促进学生全面发展的教育

单选题建立健全素质教育的(),就是提供保证素质教育正常运行所需的基本条件。A约束机制B动力机制C激励机制D保障机制

单选题以下是教育面临的困境的是?()A素质教育和应试教育的纠结B素质教育C人格教育D素质教育就是不考试