判断题素质教育职能就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。A对B错

判断题
素质教育职能就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。
A

对

B

错

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在实施素质教育的过程中，有人认为，素质教育就是不要尖子生，素质教育就是什么都学、什么都好，素质教育就是多开展课外活动或多上文体课，这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解，并分析上述观点。
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素质教育就是培养特长和兴趣的教育。() 此题为判断题(对，错)。
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有人说：“素质教育就是全面发展教育。”以下能正确说明素质教育与全面发展的关系的是（　　）。A.素质教育是全面发展的理论依据B.全面发展是素质教育的具体落实和深化C.全面发展与素质教育的教育目的不同D.素质教育是全面发展教育的具体落实和深化
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素质教育评价，就是依据素质教育的目的和规律的统一尺度对素质教育及其成果的价值作出合理判断。
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以下是教育面临的困境的是？（）A、素质教育和应试教育的纠结B、素质教育C、人格教育D、素质教育就是不考试
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素质教育课程是（）。A、内在地决定着受教育者素质发展的范围和水平B、素质教育目标和内容的载体C、实施素质教育的蓝图D、素质教育活动展开的基本依据
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素质教育（）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。A、基础B、目标C、职能
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（）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。A、基础B、目标C、职能D、潜能
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素质教育职能就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。
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通常认为，素质教育的主要内容有（）A、政治素质教育B、思想素质教育C、道德素质教育D、科学文化素质E、身体素质教育和心理素质教育
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素质教育的（）同时也就是判别某种教育活动是否属于素质教育的根本标准。
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下列误区中，属于“对素质教育形式化的误解”的是（）。A、素质教育就是不要“尖子生”B、素质教育会影响升学率C、素质教育就是要使教师成为学生的合作者D、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课
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素质教育就是培养特长和兴趣的教育。
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判断题素质教育评价，就是依据素质教育的目的和规律的统一尺度对素质教育及其成果的价值作出合理判断。A对B错
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问答题在实施素质教育的过程中，有人认为，素质教育就是不要尖子生，素质教育就是什么都学、什么都学好，素质教育就是多开展课外活动或多上文体课，这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解，并分析上述观点。
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单选题素质教育（）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。A基础B目标C职能
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单选题素质教育责任的内在依据（）。A素质教育能提高学生的学习兴趣B素质教育能提高学生在职业中的身价C素质教育是社会和公民个人发展的内在需要，关系国家和公民个人的利益D素质教育仅从国家利益考虑，对个人的作用不大
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多选题下列有关素质教育说法正确的是()A素质教育就是特长教育B素质教育以人的素质发展为核心C素质教育关注的是人的发展质量D素质教育的最终目的是取消考试
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单选题下列误区中，属于“对素质教育形式化的误解”的是（）。A素质教育就是不要“尖子生”B素质教育会影响升学率C素质教育就是要使教师成为学生的合作者D素质教育就是多开展课外活动，多上文体课
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多选题素质教育课程是（）。A内在地决定着受教育者素质发展的范围和水平B素质教育目标和内容的载体C实施素质教育的蓝图D素质教育活动展开的基本依据
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单选题下列关于素质教育的表述中，正确的是( )A素质教育包括社会实践B素质教育不包括家庭教育C素质教育就是学校教育D素质教育不包括社会教育
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多选题通常认为，素质教育的主要内容有（）A政治素质教育B思想素质教育C道德素质教育D科学文化素质E身体素质教育和心理素质教育
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单选题不是素质教育的内容是（）。A思想品德素质教育B应变素质教育C文化素质教育D业务和身心素质教育
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多选题下列关于素质教育的说法，正确的是( )A素质教育就是不要“尖子生”B素质教育的主要渠道是教学C素质教育就是要学生什么都学、什么都做D素质教育是促进学生全面发展的教育
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判断题素质教育就是培养特长和兴趣的教育。A对B错
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单选题（）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。A基础B目标C职能D潜能
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单选题以下是教育面临的困境的是？（）A素质教育和应试教育的纠结B素质教育C人格教育D素质教育就是不考试
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