直觉只注重事物的形象,而不注意事物的意义。

直觉只注重事物的形象,而不注意事物的意义。


相关考题:

符号互动论的基本假设包括①个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础②事物的意义源于个体与他人的互动,而不是存在事物自身中③个体在应付他所遇到的事物时,往往通过自身的解释去运用和修改事物对他的意义A、③B、①②C、①③D、②③E、①②③

幼儿依靠事物在头脑中的形象进行思维指的是()。A、直觉行动性思维B、具体形象性思维C、感知运用思维D、具体运算思维

符号互动论的基本假设不包括( )。(A)个体对事物采取的行动是以该事物对他的意义为基础的(B)事物的意义源于个体与他人的互动,而不是存在于事物自身(C)事物的意义在于得与失的权衡结果(D)个体在应付他所遇到的事物时,往往通过自己的解释去运用和修改事物 对他的意义

直觉总是与事物的外在感性形式联系在一起,与具体事物的形象联系在一起。A对B错

从认识论意义看,所谓直觉就对熟悉事物的“再认”。A对B错

整体型思维注重研究事物的(),分析型思维则注重研究事物的()。

直觉总是与事物的外在感性形式联系在一起,与具体事物的形象联系在一起。

动画的形象应该被看成是(),因为动画形象是代表某些事物的标记而不是它所代表的事物本身。

中国传统哲学的特点()A、侧重于人生哲理的探讨B、哲学与政治、伦理含融不分C、整体把握、直觉体悟的思维方式D、注重对事物的整体把握,较少做细部论证;注重对道理的直觉体悟,而较少做逻辑分析

假设检验只回答差别有无统计学意义,而不能回答所比较事物的实际差别。

圣托马斯•阿奎那认为认识上帝的途径有()。A、通过精神,启示,和通过一些事前只由启示才能认识的事物的直觉B、通过理性,启示,和通过一些事前只由启示才能认识的事物的直觉C、通过思维,启示,和通过一些事前只由启示才能认识的事物的直觉

现场定性研究的特点是注重事物的过程,而不是事物的()。

从认识论意义看,所谓直觉就对熟悉事物的“再认”。

在()阶段,儿童开始认识事物的属性。A、直觉运动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、形式运算思维

儿童的思维主要是凭借事物的具体形象或表象进行的,这称为()。A、直觉行动思维B、直觉思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维

直觉行动思维是指依靠事物的形象和表象来进行的思维。

在哪个阶段,儿童开始认识事物的属性?()A、直觉运动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、形式运算思维

判断题从认识论意义看,所谓直觉就对熟悉事物的“再认”。A对B错

判断题直觉只注重事物的形象,而不注意事物的意义。A对B错

单选题儿童的思维主要是凭借事物的具体形象或表象进行的,这称为()。A直觉行动思维B直觉思维C具体形象思维D抽象逻辑思维

判断题直觉总是与事物的外在感性形式联系在一起,与具体事物的形象联系在一起。A对B错

填空题现场定性研究的特点是注重事物的过程,而不是事物的()。

填空题动画的形象应该被看成是(),因为动画形象是代表某些事物的标记而不是它所代表的事物本身。

多选题中国传统哲学的特点()A侧重于人生哲理的探讨B哲学与政治、伦理含融不分C整体把握、直觉体悟的思维方式D注重对事物的整体把握,较少做细部论证;注重对道理的直觉体悟,而较少做逻辑分析

填空题克罗齐的“()”,认为美是心灵作用于事物而产生的直觉;

判断题直觉行动思维是指依靠事物的形象和表象来进行的思维。A对B错

单选题()是凭借事物的具体形象或表象进行的。A具体形象思维B逻辑思维C直觉行动思维D感性思维