有个学生,在老师上课板书时,常用两手食指敲打桌沿,发出“哒哒声”的响声。虽然有老师警告说查出来要处分,可总是禁而不绝。后来,一位音乐老师找到了这个学生。他怯生生地站在老师面前,等待批评和处分。出乎意料的是老师不仅没有责备他,反而笑着说:“你参加乐队打鼓好吗?”学生愣了,以为老师讽刺他,不敢答话。老师接着说:“学生乐队缺一名鼓手,我觉得你有条件当。但是,你在上课时要认真听课,遵守课堂纪律,不要再敲桌子了,好吗?”学生点点头,泪水却止不住地流了下来。后来,这个学生敲鼓进步很快,上课也不再敲桌沿了。阅读上述材料,详细分析材料中突出运用了哪些德育原则。

有个学生,在老师上课板书时,常用两手食指敲打桌沿,发出“哒哒声”的响声。虽然有老师警告说查出来要处分,可总是禁而不绝。后来,一位音乐老师找到了这个学生。他怯生生地站在老师面前,等待批评和处分。出乎意料的是老师不仅没有责备他,反而笑着说:“你参加乐队打鼓好吗?”学生愣了,以为老师讽刺他,不敢答话。老师接着说:“学生乐队缺一名鼓手,我觉得你有条件当。但是,你在上课时要认真听课,遵守课堂纪律,不要再敲桌子了,好吗?”学生点点头,泪水却止不住地流了下来。后来,这个学生敲鼓进步很快,上课也不再敲桌沿了。阅读上述材料,详细分析材料中突出运用了哪些德育原则。


相关考题:

材料:学生小刚在老师上课写板书时,手指常常不自觉地敲打桌子,发出“嗒嗒嗒”的响声。有的老师警告说:“是谁?不想听课就出去!”可是这种情况总也制止不住。一位音乐老师上课时发现了这个情况,课后找到小刚。小刚怯生生地站在老师面前,等待老师批评。但是老师没有责备他,而是笑着说:“我发现你节奏感非常好。你可以参加学校的乐队,做一名鼓手。但有一个条件,你在上课时要认真听课,遵守课堂纪律,不要再敲桌子了,好吗?”小刚点点头,热泪盈眶。他在乐队里很努力,进步很快,而且上课再也不敲桌子了。案例中的音乐教师在教育过程中主要体现了哪条德育原则?

柴油发动机启动时发出“哒哒”声且无法启动的原因是启动系故障。此题为判断题(对,错)。

南京某高校一位年轻教师说,刚工作时,他还希望延续传统,用粉笔板书给学生上课。但随着阅读方式、书写方式的电子化,他在写板书时经常出现“提笔忘字”的情况。“有时遇到一个字写不出来,卡在那,学生们就在下面偷偷笑话”,他说,“那时我刚做老师,这种事很打击自信,所以索性用PPT作课件。”一名老师上课从来不用粉笔写板书,只用PPT课件。一次在课堂上,她不知从哪来了兴致,在黑板上大笔一挥,写下一句话。之后居然在讲台上“卖萌”地对学生们说,已经很久没有写粉笔字了,不知写得怎么样。同学们抬头一看:一行字写得东倒西歪,里面还夹着一个错别字。结合上述材料,谈谈你对一些老师只用课件不用板书这种做法的看法。

常用板书格式有哪些?

新车开了1800公里时发现发动机有哒哒哒的有规律的异响是什么原因?

在课堂上,有学生当面指出了你板书上的错误。此时,你怎么办?

现场接好声速幅,供电后听到哒哒声为()。A、噪声B、晶体发射声C、超声波声

起动时,驱动齿轮往复运动,发出连串“哒哒’打机枪声,可能是()故障。

下面关于按压位置的步骤,起重正确的是()。A、右手的食指和中指沿触电伤员的右侧肋弓下缘向上,找到肋骨和胸骨结合处的中点B、两手指并齐,中指放在切迹中点(剑突底部),食指平放在胸骨下部C、两手指并齐,食指放在切迹中点(剑突底部),食指平放在胸骨下部D、另一只手的掌根紧挨食指上缘,至于胸骨上,即为正确按压位置

蓄电池存电不足,会使起动机产生“哒哒”声。

传球时承受来球压力主要是两手的()。A、拇指与食指B、拇指、食指和中指C、中指和食指D、拇指、食指、中食和无名指

传球时承受来球压力主要靠两手的()。A、拇指与中指;B、中指与食指;C、拇指、中指与食指;D、无名指与中指

有个学生,在老师上课板书时,常用两手食指敲打桌沿,发出“哒哒”的响声。虽然有老师警告说查出来要处分,可总是禁而不绝。后来,一位音乐老师找到了这个学生。他怯生生地站在老师面前,等待批评和处分。出乎预料的是老师不仅没有责备他,反而笑着说:“你参加乐队打鼓好吗?”学生愣了,以为老师讽刺他,不敢答话。老师接着说学生乐队缺一名鼓手,我觉得你有条件当。但是,你在上课时要认真听课,遵守课堂纪律,不要再敲桌子了,好吗?”学生点点头,泪水却止不住地流了下来。后来,这个学生敲鼓进步很快,上课也不再敲桌沿了。 阅读上述案例材料,详细分析案例中突出运用了哪些德育原则?

系隔离衣衣领时()A、两手持衣领边缘,沿衣领边由前向后扣好领扣;B、两手持衣领中央,沿衣领边由后向前扣好领扣C、两手持衣领中央,沿衣领边由前向后扣好领扣;D、两手持衣领,沿衣领由前向后扣好领扣。

阅读下面材料,回答问题。严格地说,板书不是一种独立的教学方法,而是常用的教学手段,但其在实际教学中有着重要的作用,有利于学生在学习时掌握要领,明确重点,把握结构,分清层次,也有利于学生对历史知识的记忆。--摘自叶小兵、姬秉新、李稚勇著:《历史教育学》(1)除以上材料所指之外,板书对学生的学习还有哪些作用?(2)历史教科书有一幅红军长征地图,使用哪些类型的板书可以帮助学生有效认知红军长征的历程?

电机轴承高频、振动声“哒哒......”?

正确的按压位置是保证胸外按压效果的重要前提。确定正确按压位置的步骤:().A、右手的食指和中指沿触电伤员的右侧肋弓下缘向上,找到肋骨和胸骨接合处的中点B、两手指并齐,中指放在切迹中点(剑突底部),食指平放在胸骨下部C、两手指并齐,中指放在切迹中点(剑突底部),食指平放在胸骨下部

发动机由怠速向中速急加速过程中,发出连续有节奏的“哒哒”的金属敲击声,响声沉重而短促,且负荷增大响声加剧,机油压力稍偏低。这是发动机敲缸响。

铜冲沿轴承内圈通过手锤交替敲打,必要时手锤直接敲打轴承。

发电机异响是指发电机工作时,发出()声。A、砰砰B、哒哒C、当当D、啪啪

问答题有个学生,在老师上课板书时,常用两手食指敲打桌沿,发出“哒哒声”的响声。虽然有老师警告说查出来要处分,可总是禁而不绝。后来,一位音乐老师找到了这个学生。他怯生生地站在老师面前,等待批评和处分。出乎预料的是老师不仅没有责备他,反而笑着说:“你参加乐队打鼓好吗?”学生愣了,以为老师讽刺他,不敢答话。老师接着说:“学生乐队缺一名鼓手,我觉得你有条件当。但是,你在上课时要认真听课,遵守课堂纪律,不要再敲桌子了,好吗?”学生点点头,泪水却止不住地流了下来。后来,这个学生敲鼓进步很快,上课也不再敲桌沿了。阅读上列案例材料,分析案例突出的德育原则。

问答题造成起动机“哒哒”声的原因有哪些?

填空题起动时,驱动齿轮往复运动,发出连串“哒哒’打机枪声,可能是()故障。

问答题有个学生,在老师上课板书时,常用两手食指敲打桌沿,发出“哒哒声”的响声。虽然有老师警告说查出来要处分,可总是禁而不绝。后来,一位音乐老师找到了这个学生。他怯生生地站在老师面前,等待批评和处分。出乎意料的是老师不仅没有责备他,反而笑着说:“你参加乐队打鼓好吗?”学生愣了,以为老师讽刺他,不敢答话。老师接着说:“学生乐队缺一名鼓手,我觉得你有条件当。但是,你在上课时要认真听课,遵守课堂纪律,不要再敲桌子了,好吗?”学生点点头,泪水却止不住地流了下来。后来,这个学生敲鼓进步很快,上课也不再敲桌沿了。阅读上述材料,详细分析材料中突出运用了哪些德育原则。

判断题发动机由怠速向中速急加速过程中,发出连续有节奏的“哒哒”的金属敲击声,响声沉重而短促,且负荷增大响声加剧,机油压力稍偏低。这是发动机敲缸响。A对B错

单选题传球时承受来球压力主要是两手的()。A拇指与食指B拇指、食指和中指C中指和食指D拇指、食指、中食和无名指

问答题有个学生,在老师上课板书时,常用两手食指敲打桌沿,发出“哒哒”的响声。虽然有老师警告说查出来要处分,可总是禁而不绝。后来,一位音乐老师找到了这个学生。他怯生生地站在老师面前,等待批评和处分。出乎预料的是老师不仅没有责备他,反而笑着说:“你参加乐队打鼓好吗?”学生愣了,以为老师讽刺他,不敢答话。老师接着说学生乐队缺一名鼓手,我觉得你有条件当。但是,你在上课时要认真听课,遵守课堂纪律,不要再敲桌子了,好吗?”学生点点头,泪水却止不住地流了下来。后来,这个学生敲鼓进步很快,上课也不再敲桌沿了。 阅读上述案例材料,详细分析案例中突出运用了哪些德育原则?

单选题系隔离衣衣领时()A两手持衣领边缘,沿衣领边由前向后扣好领扣;B两手持衣领中央,沿衣领边由后向前扣好领扣C两手持衣领中央,沿衣领边由前向后扣好领扣;D两手持衣领,沿衣领由前向后扣好领扣。