“活到老,学到老”,要求教师坚持()的职业道德规范。A、为人师表B、关爱学生C、终身学习D、教书育人

“活到老,学到老”,要求教师坚持()的职业道德规范。

  • A、为人师表
  • B、关爱学生
  • C、终身学习
  • D、教书育人

相关考题:

我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设,对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是 ( )A.1984年《中小学教师职业道德要求》(试行)B.1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》C.1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》D.2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

俗语“活到老学到老”,体现了( )方面的职业道德。 A.坚持准则 B.提高技能 C.参与管理 D.强化服务

“活到老学到老”。

有关教师资格考试:“活到老学到老”反映了现代教育特征是( ) .“活到老学到老”反映了现代教育特征是(  )A.终身性B.公平性C.大众性D.未来性

(作文)1.什么是“活到老学到老”;2.举例说明“活到老学到老”的意义;3.作为大学生,我应该怎样做。

“活到老,学到老”,要求教师坚持( )的职业道德规范。A.为人师表B.关爱学生C.终身学习D.教书育人

教师要不断更新观念,“活到老,学到老”是现代教育()特点的要求。A.公众性B.公平性C.终身性D.未来性

习近平总书记说,活到老,学到老,谈谈你的理解?

“活到老,学到老”,体现的是终身学习观A对B错

“活到老,学到老”,体现的是终身学习观

“活到老、学到老”只是对老年人而提的要求。

“活到老,学到老”是现代教育()特点的要求A、大众性B、终身性C、未来性D、公平性

从业人员坚持理论联系实际的修养方法,要做的()A、积极实践,用于探索B、切实提高在职业实践中进行职业道德修养的自觉性C、坚持把职业实践作为检验自己职业道德修养的唯一标准D、充分认识职业道德知行统一的特点和“活到老,学到老,改造到老”的生活真谛

教师抑郁的调适方法有哪些?()A、降低对自己的要求,学会享受生活B、必须遵守生活秩序,注意饮食起居C、主动吸收新知识,“活到老学到老”D、即使心情烦闷,仍要特别注意自己的言行

活到老、学到老说得的是人的继续社会化。

“活到老,学到老”,要求教师坚持()的职业道德规范。A、为人师表B、关爱学生C、终身学习D、教书育人

人们常说:活到老,学到老。这句话反映了教师劳动的()。A、连续性B、创造性C、示范性D、差异性

“活到老,学到老”,要求教师具备()的职业道德。A、终身学习B、关爱学生C、为人师表D、教书育人

我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设,对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是()。A、1984年颁布的《中小学教师职业道德要求(试行草案)》B、1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》C、1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》D、2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。A、大众性B、公平性C、终身性D、未来性

制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是()。A、教师职业道德修养B、教师职业道德规范C、教师职业道德原则D、教师职业道德义务

以下不属于陶行知对教师的职业道德的言论是()A、捧着一颗心来,不带半根草去B、活到老,学到老,教到老,做到老C、共学,共事,共修养D、以学术为惟一之目的

单选题“活到老,学到老”,要求教师坚持()的职业道德规范。A为人师表B关爱学生C终身学习D教书育人

多选题药学职业道德修养描述正确的是:()A需要在医药实践中加强药学职业道德修养B要努力做到“内省”C个人独处时,仍自觉坚持药学职业道德信念D活到老,学到老,修养到老E以上都正确

单选题“活到老,学到老”,要求教师具备()的职业道德。A终身学习B关爱学生C为人师表D教书育人

单选题人们常说:活到老,学到老。这句话反映了教师劳动的()。A连续性B创造性C示范性D差异性

多选题从业人员坚持理论联系实际的修养方法,要做的()A积极实践,用于探索B切实提高在职业实践中进行职业道德修养的自觉性C坚持把职业实践作为检验自己职业道德修养的唯一标准D充分认识职业道德知行统一的特点和“活到老,学到老,改造到老”的生活真谛

单选题“活到老学到老”是会计职业道德( )的要求。A坚持准则B提高技能C参与管理D廉洁自律