哪一个不是通过互动来完善自己的性格（）A、人B、环境C、沟通D、时代背景
哪一个不是通过互动来完善自己的性格（）
- A、人
- B、环境
- C、沟通
- D、时代背景
相关考题：
下列观点哪些是符号互动论的基本观点()。A、在社会互动中起中介作用的是符号B、人的行为是有意义的行为C、符号的意义是固定不变的D、在互动过程中,人们往往通过扮演他人的角色,从他的人角度来解释其思想和意向,并以此为根据来指导自己的行为E、在互动过程中,人们往往从自己所认识到的他人对自己的态度和看法中来认识自己,形成并修改自我概念
本土方法论认为()。A、通过建立一套不言自明的规则，来指导人们在新的情境下的活动，能使人们在彼此不相识的情况下，也能有效地沟通和互动B、在互动过程中，人们往往从自己所认识到的他人对自己的态度和看法中来认识自己，形成并修改自我概念C、社会互动是由形成人们正常交往基础的规则所决定的D、违背了社会互动中的隐含规则，互动就不能顺利进行
小张是一位新老师，为了改进和完善自己的教学能力，更好地实施教学活动，他在上课过程中不断与学生进行互动交流，通过提问与反馈的形式来促进自己的专业成长，这种评价属于( )。A.诊断性评价B.安置性评价C.形成性评价D.总结性评价
下面关于九型人格的描述错误的有（）。A、性格分类的坏处是形成了一个可怕的自我实现的预言B、当我们陷入性格分类的泥潭时，我们就会对所有人进行分类，指导他们身上的性格特征放大，从而让这种性格更加明显C、我们要解读性格类型，并不是为了把性格放到一边，就是为了了解自己的性格类型，从而按照性格类型的要求来塑造自己D、研究性格类型最重要的原因不是为了让你能够指出他人的性格特征，而是为了减少你自己的苦恼和麻烦
单选题小王老师是一位新老师，为了改进和完善自己的教学，更好地实施教学活动，他在上课过程中不断与学生进行互动，通过提问与反馈的形式来促进自己的专业成长，这种评价属于（）A安置性评价B诊断性评价C总结性评价D形成性评价
单选题下面关于九型人格的描述错误的有（）。A性格分类的坏处是形成了一个可怕的自我实现的预言B当我们陷入性格分类的泥潭时，我们就会对所有人进行分类，指导他们身上的性格特征放大，从而让这种性格更加明显C我们要解读性格类型，并不是为了把性格放到一边，就是为了了解自己的性格类型，从而按照性格类型的要求来塑造自己D研究性格类型最重要的原因不是为了让你能够指出他人的性格特征，而是为了减少你自己的苦恼和麻烦
多选题下列观点哪些是符号互动论的基本观点（）。A在社会互动中起中介作用的是符号B人的行为是有意义的行为C符号的意义是固定不变的D在互动过程中，人们往往通过扮演他人的角色，从他的人角度来解释其思想和意向，并以此为根据来指导自己的行为E在互动过程中，人们往往从自己所认识到的他人对自己的态度和看法中来认识自己，形成并修改自我概念
填空题幼儿作为评价的主体不是通过语言，而是通过自己的（）和发展变化来发表对课程的看法的。