课程改革既是()的需求,也是每个个体求得自身充分发展的内在需求。

课程改革既是()的需求,也是每个个体求得自身充分发展的内在需求。


相关考题:

从员工角度来讲,员工培训需求大体有______。A.企业源于自身发展的内在自发性培训需求B.迫于外界竞争压力的应对性培训需求C.基于员工自身职业生涯发展的个体培训需求D.适应企业工作要求的岗位培训需求

现实生活中,每个个体只有在低级需求满足时,高一级需求才会产生。

政府的有效需求的调节中1/(1-b)既是投资乘数,也是消费乘数。()

()是个体为了维系其生存并求得发展而必须设法获得满足的摄取状态。 A.有效需求B.需求C.个人需要D.社会需要

从员工角度来讲,员工培训需求大体有两类,企业源于自身发展的内在自发性培训需求,迫于外界竞争压力的应对性培训需求。( )A.正确B.错误

(2016年5月) 课程内容选择的基本要求中,()既是课程内容存在的前提,也是培训课程开发的内在动力。A.价值性B.有效性C.相关性D.系统性

课程内容选择的基本要求中,(  )既是课程内容存在的前提,也是培训课程开发的内在动力。A.价值性B.有效性C.相关性D.系统性

课程内容选择的基本要求中,()既是课程内容存在的前提,也是培训课程开发的内在动力。A:价值性B:有效性C:相关性D:系统性

坚持改革的系统性、整体性、(),既是全面深化改革的内在要求,也是推进改革的重要方法。A、一致性B、协同性C、全面性D、长期性

既是确定培训目标,也是实施培训方案的前提是()A、需求动意的提出B、培训需求的分析C、培训计划的制定D、培训成本的核算

在资本市场上,企业既是最大的资金供给者,也是最大的资金需求者。

大学生的生命与生存教育势在必行,这既是教育的必然展开,也是我国高等教育特定的性质与要求紧密相连的,更是大学生群体的内在需求。

开展校本教育研究是外部强加的、被动的研究,是校自身发展的内在需求。

为什么说我们要大力发展网络经济()。A、是推动产业转型升级的内在需求B、是释放全面深化改革红利的内在需求C、是激发大众创新创业能力的内在需求D、是推动绿色可持续发展的内在需求E、是提升经济发展国际竞争力的内在需求 E 、是提升经济发展国际竞争力的内在需求

在资本 市场上,企业既是最大的资金供给者,也是最大的资金需求者。

不同发展阶段的个体性的需求也是不同的。

下列既是购买行为的起点,也是市场营销的中心的是()。A、动机B、认知C、需求D、学习

()是市场细分内在依据。A、客户需求的差异性B、社会需求的差异性C、经济需求的差异性D、个体需求的差异性

关注学生的个体差异与不同需求,确保每个学生受益属于课程标准的基本理念

公司的每个部门既是数据提供部门,也是数据需求部门。

需要层次理论需求层次理论(Need-hierarchytheory),是解释人格的重要理论也是解释动机的重要理论。其提出个体成长的内在动力是动机。马斯洛理论把需求分成()。A、生理需求B、安全需求C、社会需求D、尊重需求E、自我实现需求

多选题为什么说我们要大力发展网络经济()。A是推动产业转型升级的内在需求B是释放全面深化改革红利的内在需求C是激发大众创新创业能力的内在需求D是推动绿色可持续发展的内在需求E是提升经济发展国际竞争力的内在需求

多选题需要层次理论需求层次理论(Need-hierarchytheory),是解释人格的重要理论也是解释动机的重要理论。其提出个体成长的内在动力是动机。马斯洛理论把需求分成()。A生理需求B安全需求C社会需求D尊重需求E自我实现需求

单选题既是确定培训目标,也是实施培训方案的前提是()A需求动意的提出B培训需求的分析C培训计划的制定D培训成本的核算

填空题课程改革既是()的需求,也是每个个体求得自身充分发展的内在需求。

判断题关注学生的个体差异与不同需求,确保每个学生受益属于课程标准的基本理念A对B错

判断题大学生的生命与生存教育势在必行,这既是教育的必然展开,也是我国高等教育特定的性质与要求紧密相连的,更是大学生群体的内在需求。A对B错