概括总结的目的是()A、有助于倾听、表达自己的兴趣、鼓励更多想法、保持中立。B、将偏离主题的谈话拉到正确的轨道上。C、让其他人参与到沟通当中。

概括总结的目的是()

  • A、有助于倾听、表达自己的兴趣、鼓励更多想法、保持中立。
  • B、将偏离主题的谈话拉到正确的轨道上。
  • C、让其他人参与到沟通当中。

相关考题:

形成性评价与总结性评价的( )不同。A.评价主体B.评价目的C.评价时间D.对评价结果的概括化程度

关于总结的描述不正确的是() A.会外总结方法包括与对手在会外总结.与助手在场外总结B.会内总结方法包括计点法总结.菜单法总结.概括法总结C.计点法总结是统而言之的总结方法

哲学是人类知识的总结和概括。()

vi. 作总结;作概括(汉译英)

统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括。判断对错

总结是从实践到理论的上升,因此,撰写总结应当对理论进行全面、深刻的概括。A对B错

世博会闭幕式旨在总结、概括本届世博会的成就。

下列选项中对哲学含义表述准确的是()A、哲学是关于世界观的科学,是具体知识的概括和总结B、哲学是认识世界和改造世界的根本原则和根本方法C、哲学是关于世界观的学说,是具体科学的概括和总结D、哲学是具体知识的概括和总结,为具体科学提供了指导

总结是从实践到理论的上升,因此,撰写总结应当对理论进行全面、深刻的概括。

思维的基本形式是()。A、概括B、判断C、推理D、总结

以十问来总结概括问诊内容的医家是张景岳。()

撰写技术总结时,首先要求()A、明硭目的,硭定重点B、有充足的技术资料C、有规律性的概括结论D、语言准硭、简洁、生动

哲学是具体科学知识的概括和总结。

形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价,以下陈述正确的是()A、形成评价和总结性评价教育活动的全部活动,前者在过程中进行评价,而后者在教育过程结束后评价B、形成性评价是分析性白,具有和总结性评价栅的概括化程度C、形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息,是以评价对方优良程度为目的D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断,从而区优劣,分出等或鉴定结果

关于形成性评价和总结性评价,陈述正确的是()A、一个完整的教育活动评价只包含形成性评价与总结性评价,前者在过程中进行评价,而后者在教育过程结束后评价B、形成性评价是分析性评价,具有总结性评价的概括化程度C、形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息,是以评价对方优良程度为目的D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断,从而区分优劣,分出等级或鉴定结果

统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括。

结束活动的作用概括起来说是什么。()A、总结,升华B、维持,保存C、总结,保持D、升华,结束

总结是对实践的认识,总结的过程是由感性认识上升到理性认识的过程,应对实践进行全面、深刻的概括。

形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价,以下陈述正确的是()A、形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程,前者在过程中进行评价,而后者在教育过程结束后评价B、形成性评价是分析性的,具有和总结性评价相同的概括化程度C、形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息,是以评价对方优良程度为目的D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断,从而区分优劣,分出等级或鉴定结果

形成性评价与总结性评价的( )不同。A、评价目的B、评价时间C、对评价结果的概括化程度D、评价主体

()是人们对客观世界认识的成果,是人类历史实践经验的概括和总结。

下面说法不妥的一项是()。A、总结的标题是由“单位+时限+文种”构成B、标题由总结的主要内容或主要观点概括而成C、总结的标题由副标题组成D、总结的标题由“单位+事由+文种”构成

下面说法正确的有()。A、总结的标题是由“单位+时限+文种”构成B、总结的标题是由总结主要内容或主要观点概括而成C、总结的标题是由总结的正副标题组成D、总结的标题是由“发文机关+文种”构成

单选题认识的目的在于 ( )A总结理论B概括理论C归纳理论D运用

多选题思维的基本形式是()。A概括B判断C推理D总结

判断题总结是从实践到理论的上升,因此,撰写总结应当对理论进行全面、深刻的概括。A对B错

多选题形成性评价与总结性评价的( )不同。A评价目的B评价时间C对评价结果的概括化程度D评价主体