焦虑反应对于个体的影响是全方位的，表现在（）。A、焦虑使得人们无法正确地认识、评价生活中的某一情境B、焦虑可以影响人们的人际交往和人际关系C、焦虑会影响个体将来的个体生活和社会生活，从而导致恶性循环D、过度焦虑发展到极端可能导致各种焦虑障碍
焦虑反应对于个体的影响是全方位的，表现在（）。
- A、焦虑使得人们无法正确地认识、评价生活中的某一情境
- B、焦虑可以影响人们的人际交往和人际关系
- C、焦虑会影响个体将来的个体生活和社会生活，从而导致恶性循环
- D、过度焦虑发展到极端可能导致各种焦虑障碍
相关考题：
关于焦虑的产生，弗洛伊德认为：( )A.焦虑的产生与个体能力有关，无能为力是焦虑的特征之一B.指出焦虑的根源在于社会性刺激的威胁作用，明确了自尊因素在焦虑发生过程中的核心作用C.内外刺激威胁自我是焦虑产生的根本原因，焦虑是自我受威胁的产物，焦虑的发生有认知的参与D.认为个体的自主性受到损害是焦虑的原因，外部环境也是导致焦虑的因素
关于焦虑的论述错误的是（ ）。A．轻度焦虑对人是有益的B．任何程度的焦虑均会对人造成不良影响C．焦虑是个体对模糊威胁的不适感D．焦虑会导致生理、情感及认知方面的改变E．医护人员不恰当的言行可增加病人的焦虑
关于社交焦虑，下列说法中正确的包括（ ）。(A)是一种与人交往的时候，觉得不舒服、不自然、紧张，甚至恐惧的情绪体验(B)社交焦虑的个体与他人交往的时候一般没有生理上的症状(C)社交焦虑是一种消极的情绪体验(D)为了回避导致社交焦虑的情境，个体通常是减少社交，选择孤独的生活方式
下列选项中，关于焦虑与学习的说法正确的是()。A.焦虑状态对学习仅有负面作用B.学习中的焦虑与教师对学生的评价关系不大C.焦虑可分为正常焦虑、低度焦虑和高度焦虑D.高度焦虑会影响学生的学习活动
关于焦虑，以下正确的表述是（）A、焦虑在人们日常生活中普遍存在B、焦虑常伴有明显的生理反应C、焦虑有损于人们的身心健康D、适度焦虑有益于个体适应变化E、过度焦虑或焦虑不当会对身心健康造成不良影响
焦虑是一种常见的负性情绪，有不同的分类，以下说法正确的是（）。A、正常的焦虑是指对周围环境的恰当反应B、破坏性焦虑是由与环境不相符合的不安全感引起，持续时间较短C、状态焦虑是在某一个特定时间、情境下产生D、特质性焦虑个体往往从幼年即显示出焦虑倾向，可持续终生，具有个体差异性
以下对考试焦虑描述正确的是（）。A、考试焦虑是在一定的应试情境下，个体希望防御或逃避考试的情绪紧张状态B、考试焦虑在很大程度是是个体对所面临情境评价的结果C、考试焦虑受个性特征和其他身心因素的影响D、考试焦虑以紧张、担忧为基本特征，其情绪反应的程度有大有小
关于焦虑的产生，弗洛伊德认为：（）A、焦虑的产生与个体能力有关，无能为力是焦虑的特征之一B、指出焦虑的根源在于社会性刺激的威胁作用，明确了自尊因素在焦虑发生过程中的核心作用C、内外刺激威胁自我是焦虑产生的根本原因，焦虑是自我受威胁的产物，焦虑的发生有认知的参与D、认为个体的自主性受到损害是焦虑的原因，外部环境也是导致焦虑的因素
关于社交焦虑，下列说法正确的是（）。A、社交焦虑是一种与人交往的时候，觉得不舒服、不自然，紧张甚至恐惧的情绪体验B、社交焦虑的个体与他人交往的时候往往没有生理上的症状C、社交焦虑是一种消极的情绪体验D、人们为了回避导致社交焦虑的情境，通常是减少社会交往，选择孤独的生活方式
恐惧或焦虑对学生学习效果影响的途径之一是（）A、焦虑会影响学员在学习时的知觉广度B、如果教员能对学员的焦虑进行适当的控制和指导，焦虑将提高学员的学习进度C、焦虑将使学员的注意力分散于较大的范围内，从而干扰学员的正常反应
多选题下列选项中，关于焦虑与学习的说法正确的是( )A焦虑状态对学习仅有负面作用B学习中的焦虑与教师对学生的评定关系不大C焦虑可分为正常焦虑、低度焦虑和高度焦虑D高度焦虑会影响学生的学习活动
多选题关于社交焦虑，下列说法中正确的是（ ）。A社交焦虑是一种消极的情绪体验B社交焦虑的个体与他人交往的时候往往没有生理上的症状C社交焦虑是一种与人交往的时候，觉得不舒服、不自然，紧张甚至恐惧的情绪体验D人们为了回避导致社交焦虑的情境，通常是减少社会交往，选择孤独的生活方式
多选题以下对考试焦虑描述正确的是（）。A考试焦虑是在一定的应试情境下，个体希望防御或逃避考试的情绪紧张状态B考试焦虑在很大程度是是个体对所面临情境评价的结果C考试焦虑受个性特征和其他身心因素的影响D考试焦虑以紧张、担忧为基本特征，其情绪反应的程度有大有小